問題詳情：
閱讀材料，完成下列要求。
*在文藝座談會上發表了重要講話。
材料一 *指出：“文藝創作方法有一百條、一千條，但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是紮根*、紮根生活。”
材料二 *強調弘揚社會主義核心價值觀，繼承和發揚中華民族優秀傳統文化，堅持和弘揚*精神，並不排斥學習借鑑世界優秀文化成果。我們社會主義文藝要繁榮發展起來，必須認真學習借鑑世界各國*創造的優秀文化。只有堅持洋爲中用、開拓創新，做到中西合璧、融會貫通，我國文藝才能更好的發展繁榮起來。
（1）結合材料一，運用“文化創新的源泉”有關知識，說明“文藝創作方法最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是紮根*、紮根生活”的原因。
（2）結合材料二，運用“文化創新的途徑”有關知識，談談文化創新應如何對待外國文化。
【回答】
（1）①社會實踐是文化創新的源泉和動力。紮根生活，才能在社會實踐中創造文化，離開社會實踐，文藝創作就會成爲無源之水無本之木。紮根生活才能適應新情況，回答新問題，才能爲文藝創作提供更豐富的資源。②*羣衆是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。文藝創作者深入瞭解*羣衆的生活，關注*羣衆的文化需求，從*羣衆的實踐中汲取營養，才能創造出經得起歷史和*檢驗的文化作品。
（2）①要面向世界、博採衆長，在文化交流、借鑑的基礎上，推出融匯多種文化特質的新文化。②在文化交流、借鑑與融合的過程中，必須以海納百川的胸懷、熔鑄百家的氣魄、科學分析的態度，充分吸收外國文化的有益成果。③在學習借鑑其他民族優秀文化成果時，要以我爲主、爲我所用。
【解析】
本題以*在文藝座談會上發表了重要講話爲話題設定相關情境，從《文化生活》角度設定相關問題，考查考生對文化創新的源泉、文化創新的途徑等知識點的把握，着重考查學生調動和運用知識，描述和闡釋事物，論*和探究問題的能力。
【詳解】
（1）本題考查“文化創新的源泉”的有關知識，設問指向“文藝創作方法最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是紮根*、紮根生活”的原因，要從理論依據和現實意義角度分析。社會實踐是文化創新的源泉和動力。*羣衆是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。然後調動運用上述知識，結合材料分析意義，實現理論與材料的有機統一。
（2）本題考查“文化創新的途徑”有關知識，設問指向談談文化創新應如何對待外國文化，是教材基礎知識的理解運用。文化的交流、借鑑與融合，是學習和吸收各民族優秀文化成果，以發展本民族文化的過程；是不同民族文化之間相互借鑑，以“取長補短”的過程；是在文化交流和文化借鑑的基礎上，推出融匯多種文化特質的新文化的過程。文化多樣*是文化創新的重要基礎。在文化交流、借鑑與融合的過程中，必須以世界優秀文化爲營養，充分吸收外國文化的有益成果。不同文化之間，有差異就難免有矛盾、有競爭，但文化差異不應該成爲文化交流的障礙，文化競爭並不排斥文化合作。不同民族的文化平等交流、相互借鑑，才能共同推動世界文化創新。在學習和借鑑其他民族優秀文化成果時，要以我爲主、爲我所用。
【點睛】
收斂*試題主要特點是設問中的知識範圍要求很具體，或者具體到某一個知識點，或者具體到一個知識模組。但也有個別試題，會涉及知識的遷移和借用，這就需要學活、用活知識，做到融會貫通。解題思路：讀取設問時要把握三點：知識範圍(注意*有時看似超出範圍要求，這裏有個知識的滲透和借用問題)、待分析的事件、答題角度。收斂*試題的主要思路是：以所要求的知識範圍爲依據，到材料中尋找相關資訊，並有理有據地組織*；如果所要求的原理用完後仍有重要資訊沒有分析，就要考慮知識的遷移和借用了。
知識點：文化的傳承與創新 文化創新
題型：探究題
