問題詳情：
8．閱讀下面的文字，完成下列小題
陳宜張的錚錚風骨
2013年12月20日，正值隆冬，上海天寒地凍。筆者在第二*醫大學教學館見到滿頭銀髮、精神矍鑠的陳宜張院士，他早早就來到教室檢查幻燈、翻看講義…… 這是陳宜張數十年堅持爲學生授課的一個場景。
爲上好每一節課，87歲高齡的老院士仍精心準備，課前查閱海量最新*文獻充實講義，課堂上用中英文雙語原汁原味講解，不斷啓發學生*思考，枯燥的基礎醫學課程被他講得有聲有*。六十一*子，陳宜張從意氣風發的青年，教到了一頭銀髮的老者，年復一年。 “神經系統電生理學”在20世紀70年代是門新課，沒有現成教材。陳宜張一邊白天上課，一邊利用午休和夜晚撰寫講義。繁重的工作量使陳宜張頭暈目眩、眼睛疼痛。於是，他就每5分鐘按摩眼眶1次，爲節約時間左右眼輪替休息，一晚上常常要按摩上百次才寫出幾千字。書稿出版後，成爲該領域國內首部研究生教材，並作爲經典，長期沿用。
陳宜張嚴謹細緻，嚴格育人。1986年，一位進修講師在跟隨他做實驗時，用大剪*剪動物的面板和神經，陳宜張立即嚴厲制止，要求她必須按照*作規範，用大剪*剪粗的皮肉組織，小剪*剪面板。如此的不近人情，把40歲的講師當場說哭。 可實驗一完，陳宜張又耐心地教她縫合傷口，一針一線，技術嫺熟，精準到位。陳宜張的一舉一動讓那位講師深受感動、終生難忘 。60多年來，陳宜張爲我*萬餘名*事醫學人才講授過多門基礎醫學課程，培養出李蘭丁、李素芝等英模，以及一大批以曹雪濤院士等爲代表的醫學才俊。1996年，他被*總後勤部授予“一代科學技術名師”稱號。
在陳宜張的眼裏，“一個科學家最重要的，就是實事求是。做任何事一定不能弄虛作假，要對事實負責。” 幾十年來，他要求學生將實驗項目、過程記錄得清清楚楚，即時分類整理打印出來，不能摻一點“水分”。他的第一位碩士研究生袁文俊教授告訴筆者：“陳宜張教授要求我們實驗標本至少要儲存10年，所有的實驗數據和記錄都要真實，要經得起檢驗。多年來，他負責指導的論文，沒逐字逐句看過絕不會簽字；他幫別人修改的SCI論文，發表時一律不準署他名字。”
一次，某*部門和一家醫*廠商邀請他對某健腦產品進行鑑定。作爲專家組組長，陳宜張第一時間對其實驗數據進行鑑定，覺得實驗結果很漂亮。可在鑑定會的當天，見到產品實物的陳宜張卻要求暫緩簽字，因爲他不能確定該產品是直接從實驗室的實驗物提煉的，還是經過二次加工的雜合物。次日，當地媒體報道了以陳宜張院士爲首的鑑定組順利透過該產品鑑定一事，並過分吹噓產品功效。陳宜張看到報紙後很是生氣，立刻打電話給有關單位說，“如果下次再看到你們這樣違背事實報道，我要透過法律手段訴訟你們！”
在工作上一向精益求精、嚴格要求的陳宜張，在生活上卻節儉質樸得近乎苛刻。至今，他身上仍穿着領子洗得發白的03式舊*裝襯衣，以及鞋底磨平又釘上後跟的舊制式皮鞋，隨身攜帶部隊發的土黃*舊挎包作爲公文包。他用紙張一律寫滿雙面才肯丟掉，還常常積攢*和各種商標紙，用其背面作爲便箋來記錄。一些紙張多餘的空白邊角，他會裁下來訂在一起，掛在桌下，用來隨手做記錄。儘管個人生活標準低到“精摳細算”，但對國家和亟須幫助的人，陳宜張卻毫不吝嗇、傾囊相助。2000年，陳宜張捐出浙*大學醫學院發給他的全部*，又和老伴徐仁寶教授湊出了大部分積蓄，前後積累到100萬元，在該院設立“徐仁寶—陳宜張獎學金”，獎勵家境貧寒的優秀學子。
與陳宜張共事4年的醫學院原常務副院長、現浙大副校長羅建紅教授對筆者說：“陳宜張院士在浙大醫學院工作期間，帶出了一個好班子，影響了身邊的一大批人，留下了一筆寶貴財富，他給我們作出很好的表率。他在個人品格、學術修養、爲人處世等方面爲我們樹立了標杆，是我們學習的楷模和榜樣。”
（摘自《 光明日報 》2014年06月27日05 版，有刪改。）
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）
A．在20世紀70年代，陳宜張面對沒有現成教材的“神經系統電生理學”，他堅持撰寫講義，最終講義書稿出版後成爲該領域國內首部本科教學教材。
B．陳宜張曾經把一位跟隨他做實驗的講師當場說哭，這件事看出他*格中的不近人情。
C．作爲一位科學家，陳宜張深知實事求是的重要*，所以無論對他的學生，還是對他自己都嚴格堅持着這一原則。
D．一次某*部門和一家醫*廠商邀請陳宜張對某健腦產品進行鑑定後，因爲有關單位沒有提前告知他要進行報道，所以他得知後很生氣。
E．文章最後一段引用羅建紅教授所說的話，能更好地豐富人物形象並增加文章的真實*。
（2）本文第一段有何作用？請簡要分析。
（3）“一個科學家最重要的，就是實事求是。做任何事一定不能弄虛作假，要對事實負責。”這種精神在陳宜張身上是如何體現的？請結合材料簡要分析。
（4）陳宜張身上有着哪些值得我們學習的錚錚風骨？請結合材料談談你的看法。
【回答】
（1）CE（C ：3分、E：2分、D：1分）
（2）①點明時間、環境，側面烘托出陳宜張敬業的精神品質。②爲下文陳宜張在教書育人上的行爲表現作鋪墊。③交代傳主身份，陳宜張是一位年事已高的院士，但依然堅持工作，表達作者對他的敬仰之情。（意思答對即可。）
（3）①他要求學生將實驗項目、過程記錄得清清楚楚，即時分類整理打印出來，不能摻一點“水分”。②所有的實驗數據和記錄都要真實，要經得起檢驗。他幫別人修改的SCI論文，發表時一律不準署他名字。③不會違背事實昧着良心爲醫*廠商的產品進行鑑定簽字。（意思答對即可。）
（4）①兢兢業業：87歲高齡的老院士仍精心備課，即使身體不適依然不懈怠。②嚴謹細緻：曾嚴厲要求一位進修講師做實驗規範*作，然後又耐心教她如何縫合傷口。③實事求是：做任何事不弄虛作假，對事實負責。④節儉質樸：他把自己平常所穿的，所用的都做到“精摳細算”。⑤樂於助人。對國家和亟須幫助的人，陳宜張卻毫不吝嗇、傾囊相助；設立“徐仁寶—陳宜張獎學金”，獎勵家境貧寒的優秀學子。（意思答對即可。如有其他*，可酌情給分。）
【解析】
（1）
試題分析：A項所說的“首部本科教學教材”錯誤，原文是“首部研究生教材”。B項說“看出他*格中的不近人情”錯誤，該事件應說明的是陳宜張的嚴謹細緻，嚴格育人。D項因果關係不恰當。他很生氣的原因是當地媒體報道說：“以陳宜張院士爲首的鑑定組順利透過該產品鑑定一事，並過分吹噓產品功效。”
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
（2）
試題分析：段落的作用要從內容和結構兩個方面進行考慮。本文第一段，介紹了陳宜張院士堅持爲學生授課和情況，一方面介紹了傳主的身份和敬業的品質，一方面引出下文對傳主的更加全面的介紹。
考點：把握文章結構。能力層級爲分析綜合C。
（3）
試題分析：“做任何事一定不能弄虛作假，要對事實負責。”這樣的品質在陳宜張院士身上體現爲這幾方面：幾十年來，他要求學生將實驗項目、過程記錄得清清楚楚，即時分類整理打印出來，不能摻一點“水分”；陳宜張教授要求我們實驗標本至少要儲存10年，所有的實驗數據和記錄都要真實，要經得起檢驗。多年來，他負責指導的論文，沒逐字逐句看過絕不會簽字；他幫別人修改的SCI論文，發表時一律不準署他名字；看到報紙上不實的報道後很是生氣，立刻打電話給有關單位進行斥責。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
（4）
試題分析：陳宜張身上的錚錚風骨包括了這些方面，如敬業、要求嚴格、實事求是、質樸節儉、報效社會等。學生要在文字中找到具體內容進行詳細解釋論述。如爲上好每一節課，87歲高齡的老院士仍精心準備，課前查閱海量最新*文獻充實講義，課堂上用中英文雙語原汁原味講解，不斷啓發學生*思考，枯燥的基礎醫學課程被他講得有聲有*；陳宜張嚴謹細緻，嚴格育人。甚至會把40歲的講師說哭；“一個科學家最重要的，就是實事求是。做任何事一定不能弄虛作假，要對事實負責。” 在生活上卻節儉質樸得近乎苛刻。至今，他身上仍穿着領子洗得發白的03式舊*裝襯衣，以及鞋底磨平又釘上後跟的舊制式皮鞋，隨身攜帶部隊發的土黃*舊挎包作爲公文包。前後積累到100萬元，在該院設立“徐仁寶—陳宜張獎學金”，獎勵家境貧寒的優秀學子。
考點：探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級爲探究F。
知識點：實用類文字閱讀
題型：現代文閱讀
