問題詳情：
2019年11月22日，教育部發布了《中小學教師實施教育懲戒規則（徵求意見稿）》。以下是內容節選：
目的依據：爲落實立德樹人根本任務，保障和規範教師依法履行教育、管理學生的職責，維護師道尊嚴，促進學生全面發展、健康成長。
職責要求：學生違反學生守則、校規校紀、社會公序良俗、法律法規，或者有其他妨礙教學活動正常進行、有害身心健康行爲的，教師應當給予批評教育，並可以視情況予以適當懲戒。教育行政部門、學校應當支援教師正當行使教育懲戒權，制止有害於學生或者侵犯學生合法權益的言行。
實施原則：實施教育懲戒，應當遵循以下原則：……育人爲本。應當基於關愛學生的宗旨、符合育人規律，達到教育學生遵守規則、增強自律、改過向上的目的……
（1）材料反映出教師承擔着什麼樣的職責?
（2）聯繫教師實施教育懲戒的目的、要求和原則，說說學生應怎樣看待教師的批評和懲戒?
（3）你理想中的良好師生狀態是怎樣的?如何建立良好的師生關係?
【回答】
（1）教師履行教育教學職責，承擔教書育人的使命。
（2）①老師的批評意味着關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；②對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
（3）學生樂於學習，老師寓教於樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。①彼此尊重，是我們與老師建立良好關係的開始；②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以與老師成爲朋友。
【詳解】
（1）本問考查對教師的職責的認識和理解。材料中，教育部發布的《中小學教師實施教育懲戒規則（徵求意見稿）》中的內容節選，向我們說明了教師履行教育教學職責，承擔教書育人的使命。據此作答。
（2）本問考查對如何看待教師的批評和懲戒的認識和把握。根據所學知識，從老師的批評意味着關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心等角度解析回答。
（3）本問考查對良好的師生關係的認識和理解。根據所學知識，良好的師生關係，應該從學生樂於學習，老師寓教於樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進等方面解析說明。對如何建立良好的師生關係的認識，從彼此尊重、平等相待、相互促進、與老師成爲朋友等方面解析說明。
知識點：師生交往新觀念
題型：簡答題
