問題詳情：
閱讀下面兩首詞，完成下面小題。
西風頌(節選)
雪萊
把我當作你的豎琴，當作那樹叢：
儘管我的葉落了，那有什麼關係！
你那非凡*的慷慨激越之情
定能從森林和我同奏出深沉的秋韻，
甜美而帶蒼涼。給我你迅猛的勁頭
狂暴的精靈！化成我吧，借你的鋒芒！
請把我塵封的思想散落在宇宙
讓它像枯葉一樣促成新的生命！
哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌，
就把我的心聲，像是灰燼和火星
從還未熄滅的爐火向人間播散！
讓預言的喇叭透過我的嘴巴
把昏睡的大地喚醒吧！哦，西風啊，
如果冬天來了，春天還會遠嗎？
致雲雀(節選)
雪萊
飛禽或是精靈，有什麼
甜美的思緒在你心頭？
我從來還沒有聽到過
愛情或是醇酒的頌歌
能夠迸涌出這樣神聖的極樂音流。
是贊婚的合唱也罷，
是凱旋的歡歌也罷，
和你的樂聲相比，
不過是空洞的浮誇，
人們可以覺察到，其中總有着貧乏。
什麼樣的物象或事件，
是你歡樂樂曲的源泉？
什麼田野、波濤、山巒？
什麼空中陸上的形態？
是你對同類的愛，還是對痛苦的絕緣？
……
我們瞻前顧後，爲了
不存在的事物自擾，
我們最真摯的歡笑，
也交織着某種苦惱，
我們最美的音樂是最能傾訴哀思的曲調。
可是，即使我們能擯棄
憎恨、傲慢和恐懼，
即使我們生來不會
拋灑任何一滴眼淚，
我也不知，怎能接近於你的歡愉。
比一切歡樂的音律
更加甜蜜美妙，
比一切書中的寶庫
更加豐盛富饒。
這就是鄙棄塵土的你啊你的藝術技巧。
交給我一半，你的心
必定熟知的歡欣，
*、熾熱的*
就會流出我的雙脣，
全世界就會像此刻的我——側耳傾聽。
1．簡述雪萊的《致雲雀》和《西風頌》中“雲雀”和“西風”的象徵意義。
2．詩史上一個傳統觀念是“最傷悲的歌是最美妙的歌”，而雪萊在《致雲雀》中的觀點是什麼？請用原詩回答。結合詩歌內容，談談你對雪萊觀點的看法。
3．郭沫若說雪萊是“自然的寵子，泛神論的信者，*思想的健兒”。請在《致雲雀》和《西風頌》(節選)中任選一首，結合具體詩歌內容，談談雪萊在詩歌中所透露的“*思想”。
【回答】
1．“雲雀”是歡樂、光明、愛、美麗的象徵，也是詩人理想自我形象的象徵。“西風”象徵*力量(或**的*者)。
2．原詩：我們最美的音樂是最能傾訴哀思的曲調。雪萊認爲：①譜曲者多爲不存在的事物自憂、苦惱，本身不具有不凡的品質，而難以接近雲雀那種極樂音流；②只有甜美歡快的思緒才能夠“迸涌出這樣神聖的極樂音流”，使得歌聲更甜蜜美妙、豐盛富饒；③只有飽含“*、熾熱的*”的歌聲才更能令人傾心，最歡樂的歌纔是最美的歌。從雪萊的《致雲雀》中看到的是最爲純粹的歡樂。
3．《致雲雀》中的*思想：
“贊婚的合唱”“凱旋的歡歌”的空洞浮誇、略帶貧乏，是詩人對傳統婚姻制度對人的*和凱歌背後所折*的戰爭和*的諷刺；而無與倫比的雲雀之歌歡樂純淨，是詩人對自由的嚮往；雲雀的鄙棄塵土、振翅高歌體現着詩人的掙脫束縛、執着奮進、憤世嫉俗的*態度。
《西風頌》中的*思想：
“秋天”“枯葉”“灰燼”並沒有澆滅詩人的內心之火，希望的“爐火”誕生其間；這時的西風代表着掃除腐朽，鼓舞新生的絕對力量；憂傷死寂的悲秋世界反襯了詩人愈挫愈勇，*不息、鬥爭不止的頑強精神。最後的反問更體現了詩人在逆境中堅持正義的樂觀精神。
【分析】
1．此題考查學生對詩歌理解鑑賞能力。答題需要結合詩歌內容，分析典型意象的象徵意義。雪萊的《致雲雀》，是詩人抒情詩的代表作。詩歌運用浪漫主義的手法，熱情地讚頌了雲雀。在詩人的筆下，雲雀是歡樂、光明、美麗的象徵。詩人運用比喻、類比、設問的方式，對雲雀加以描繪。他把雲雀比作詩人，比作深閨中的少女，比作螢火蟲，使雲雀美麗的形象生動地展現在讀者的面前。詩人把雲雀的歌聲同春雨、婚禮上的合唱、勝利的歌聲相比，突出雲雀歌聲所具有的巨大力量。詩歌節奏短促、輕快、流暢、激昂，節與節之間，環環相扣，層層推進，極具藝術感染力。《西風頌》採用的是象徵手法，詩人歌唱西風以摧枯拉朽的巨大力量掃除破敗的殘葉，無情地把那“黑的、慘紅的、鉛灰的，或者蠟黃，患瘟疫而死掉的一大羣”垃圾掃除乾淨；他歌唱西風“在*的太空中掀起激流”，攪動着“濃雲密霧”，呼喚着“電火、*雹和黑的雨水”，“爲這將逝的殘年唱起輓歌”。雪萊歌唱西風，同時也在歌唱席捲整個歐洲的*風暴。*運動風起雲涌，一頂頂*隨風落地，一羣羣妖魔鬼怪望風逃遁，這正是當時歐洲*形勢的生動寫照。
2．本題考查把握詩歌的主旨和情感態度以及鑑賞評價作者觀點的能力。答題前先要基本讀懂詩歌，然後分析詩歌營造的意境，還要結合詩題和註釋進行分析，從而把握詩歌表達的情感。在把握作者觀點的基礎上，發表對這一觀點的評價。雪萊在《致雲雀》中的觀點，原句是“我們最美的音樂是最能傾訴哀思的曲調。” “雲雀”這個人格化的精靈，這個快樂、勇敢而睿智的精靈唱出了詩人的靈魂之音，從“永遠歌唱着飛翔，飛翔着歌唱”的可愛的精靈身上 ，讓人看到到了一個嚮往自由、昂揚直上、樂觀不屈的美好形象，它在充滿深情地傾訴着對自然、對世界真、善、美的熱愛，始終不渝地對人類未來有着美好憧憬。雪萊十分重視藝術的社會意義，認爲藝術的創造是根據正義和美的原則來促進生活的改造。詩人渲染高尚的情*，是爲了引起讀者普遍的激動，抒寫對於美德的渴望，是爲了喚醒人們對於卑劣慾念不能相容的強烈感情。他說：“一首偉大的詩，是永遠泛溢着智慧與快感之流的不竭源泉。”《致雲雀》幾乎體現和容納了雪萊詩論的全部要點。
3．本題考查對把握詩歌的思想情感的能力。答題前先要基本讀懂詩歌，然後分析詩歌營造的意境，還要結合詩題和註釋進行分析，從而把握詩歌表達的情感。雪萊寫了很多優秀的抒情詩，體現了作者的*思想和戰鬥精神。《致雲雀》中，雪萊認爲，沒有高尚的思想、情*便無從創造美的藝術作品。“贊婚的合唱”和“凱旋的歡歌”之所以必定貧乏，是因爲在他看來，傳統的婚姻制度不過是人*人的秩序的一個組成部分，而帶來“凱旋”的戰爭和*本身則是“一切罪惡的根源”。“鄙棄塵土”，既指雲雀“從地面一躍而上”，也指擺脫陳腐、庸俗的思想感情的拘束。《西風頌》中，詩中的西風、殘葉、種籽、流雲、暴雨雷電、大海波濤、海底花樹等，都不過是象徵*的東西，它們包含着深刻的寓意，大自然風雲激盪的動人景*，乃是人間蓬勃發展的*鬥爭的象徵*反映。從這個意義上說，《西風頌》不是風景詩，而是*抒情詩，它雖然沒有一句直接描寫*，但整首詩都是在反映*。尤其是結尾處膾炙人口的詩句，既概括了自然現象，也深刻地揭示了人類社會的歷史規律，指出了*鬥爭經過艱難曲折走向勝利的光明前景，寓意深遠，餘味無窮。
【點睛】
鑑賞詩歌思想情感：
這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語，一般是動詞或形容詞；最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情*或議論*的句子。②分析景語。鑑賞古代詩歌，把握情感態度，應注意按照“意象→意境→詩情”的思路去揣摩。③結合註解，瞭解作者的生平、思想和創作風格。要注意平時積累一些詩人的相關材料，特別是對一些影響大、在文學史上的地位重要的作家詩人更要留心。當然考試中對不熟悉的作家作品，命題者都要作注，以便於考生把握詩歌的內容。④瞭解古代詩歌類別和常見的內容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數詩歌表達的思想情並非單一，而是豐富複雜的。⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、讚美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閒適、歡樂、激憤、堅守節*、憂國憂民等。
知識點：外國文學
題型：詩歌鑑賞
