問題詳情：
聽 雁
付秀紅
①去聽大雁的叫聲吧。我總以爲，那“飛啊飛啊”“嘎嘎”的聲音是世間最美的音樂。天冷了，樹變瘦了，一地枯黃。高粱只剩下了茬子，落寞地立在地裏，早已沒有了剛成熟時隨風搖曳、沙沙作響的神氣。傍晚的冷雲醞釀着秋雨。此時，正是“八月初一雁門開，鴻雁南飛帶霜來”的時節。
②在這肅殺的季節，我常置身於北國的曠野，聽離開家鄉的大雁的鳴叫。它們極爲守時，深秋的風一吹，它們就踏上展示生命耐力的征程，把遷徙的夢變成現實。
③它們幾十只，數百隻，甚至上千只彙集在一起，用號子般的叫聲鼓舞同伴。那高亢的鳴叫，似呼朋引伴般的呼喊，又極像行*歌那極有氣勢、不斷唱和的聲音，十里八里之外都聽得到。此時聽雁，你會精神爲之一振，力量陡增。
④“頭雁”是雁陣的靈魂。在“飛啊飛啊”的呼喊聲中，雁一隻又一隻，次第展開，如一章章無盡的詩篇。在“人”字尖上飛動的“頭雁”最費力，它用翅膀的扇動爲後面的大雁帶起一陣風，從下面往上面送，這陣風依次傳遞下去，能把後面的小雁和老雁輕輕地擡起來，這樣小雁和老雁纔不會掉隊。雁陣這種節省體力的方法，讓人感動。而“頭雁”是沒有那陣風能利用的，它是創造者，不是享受者。爲避免疲勞，遷徙中的雁陣會不斷更換“頭雁”。一旦雁陣整體減速，在頭雁“嘎嘎”的提醒聲中，隊伍便會由“人”字換成“一”字。它們懂得智慧、互助和合力的內涵，高曠的風不斷跑來，拂過一隻一隻的雁翼，把仁愛灑落一路雲空。
⑤大雁南飛是一種洗禮，也是一種摯愛。在南飛的過程中，大雁的愛情尤顯堅貞。大雁一生從不獨活。一隻母雁若在半途死去，另一隻公雁也會自殺或鬱郁而亡。我聽大雁叫，有時會聽出那聲音裏的悽楚，或許是單雁不遠飛吧！雁在，愛才在。
⑥心中涌起了莫名的感動。雁是秋天的胡琴，胡琴是南飛的雁。歲月裏還有什麼聲音能夠這樣美？我唯一能做的，就是閉着眼聽，在心中畫一種境界。風吹過，發微動，能陪我來聽這場雁的藝術表演的，是心。
⑦秋空出奇地靜謐，然後是雁聲穿越而來，蔚藍而又澄明。情依依，霜淡淡，用心靈來聽雁。
(選自《思維與智慧》2014年第5期，有改動)
1．文中第①段描寫秋天原野的景象，有什麼作用？
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2．賞析文章第③段中的畫線句。
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3．簡要概括文章第③～⑤段是如何圍繞“聽”來組織材料的
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4．縱觀全文，結合自身實際，說說從大雁身上我們可以獲得哪些啓示。
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【回答】
1.用秋天原野荒涼、落寞的景*反襯(從反面烘托)大雁那“世間最美的音樂”般的叫聲，也爲後文“八月初一雁門開，鴻雁南飛帶霜來”，大雁“踏上展示生命耐力的征程，把遷徙的夢變成現實”的壯舉做鋪墊。
2.運用了比喻和誇張的修辭手法描寫大雁的鳴叫，突出表現了大雁的叫聲的巨大氣勢以及在“鼓舞同伴”中所起的作用；也表現了大雁的叫聲給人們帶來的美好感受。
3．三個段落都是圍繞“聽”來組織材料的：第③段寫聽到幾十只、數百隻，甚至上千只大雁彙集在一起，用號子般的叫聲鼓舞同伴；第④段寫所“聽”到的在頭雁的提醒聲中，大雁隊伍“人”字形和“一”字形的變換；第⑤段是寫“聽”到大雁悽美的愛情。三個段落都寫了“聽”到的大雁的情感。
4.示例：從大雁用號子般的叫聲鼓舞同伴的行爲中，我們得到的啓示是：我們要學習大雁熱愛集體，幫助弱小，團結的精神，在班集體中，家庭成員中，都要互相鼓勵，互相幫助；從輪流做頭雁的行爲中，我們獲得的啓示是：我們在班集體中，應該有奉獻精神和團隊意識。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
