問題詳情：
閱讀下面這首詩歌，完成小題。
上 太 行①
於 謙
西風落日草斑斑，雲薄秋空鳥獨還。
兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。
[注]①此詩作於作者晚年巡撫山西、視察太行山時，“輕騎遍歷部所，延訪父老”。而且年年出巡。
20．（6分）前兩句詩描寫了哪些意象？有什麼作用？
答：____________________________________________________________________
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21．（5分）請結合詩的後兩句簡要分析“千里客”的形象。
答：____________________________________________________________________
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【回答】
20．夕陽、西風、衰草、秋空、薄雲、飛鳥。（2分）以肅穆空闊的自然風光襯托詩人不畏肅殺、勇於進取的豪情。（2分）用孤鳥還巢襯托詩人應有的思鄉之情。（2分）
21．詩人在任上年年出巡，現在兩鬢斑白又一次登上了太行山，給我們塑造了一位雖年事漸高，仍勤政不倦、爲國奔忙的*家形象。
【解析】
20．
試題分析：這是一首行旅詩，前兩句描繪出一幅太行山中暮*蒼茫的秋景圖。最先曝露讀者眼簾的是“西風”兩字，既點明上太行的季節，又突出身凌高山得到的第一感受。勁掃落葉的秋風拂面吹來，最易使人想起天地的肅殺而惆悵思歸。詩人登臨眺望，只見夕陽西墜，或枯黃或殘綠的雜草在落暉中*暗參差，顯得**錯雜斑駁。平視惟有滿山遍野的衰草，夾着殘光慘淡的落日，一片蕭索；仰望呢，暮雲逐漸密佈了高遠的秋空，籠罩了連綿的羣山，朦朦朧朧、寂寂寥寥，只有一隻回山歸巢的鳥兒在孤飛，夠悽清的。蕭索悽清構成了詩人即景抒情的環境氛圍。在這裏，歸鳥的描寫頗有畫龍點晴的妙用，它不僅僅以其飛動點活了靜態的畫面，也不僅僅以其渺小襯托出秋空的寥廓，而更在於以其獨還故巢寄寓了作者濃厚的思鄉之情，與前面令人思歸的氣氛正相呼應。這兩句寓情於景，爲後兩句的抒情作了鋪墊。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。
21．
試題分析：“兩鬢霜華千里客”，是詩人自謂。詩人自二十五歲入宦途起，先後出使湖廣，招撫川貴，巡按*西，三十三歲時巡撫河南、山西至半百之年，如雲自己已經鬢髮花白；長年累月地遠旅他鄉、奔波道路，寫此詩時在山西巡撫任上，與家鄉錢塘遙隔千里，故云自己是千里爲客。這一句準確而生動地描繪了詩人的自身形象。客居他鄉歲月之久，距離之遠，卒使人想起元人馬致遠的一首著名散曲《天淨沙·秋思》：“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”前三句從語言到意境，與這首曲子的後三句是何等的相似。然而，“憂國忘家。計安宗社”的*家于謙畢竟不同於消極遁世的文人馬致遠，最後一句陡然振起“馬蹄又上太行山”。聞馬蹄之聲，如見騎馬之人，他策馬奔行、風塵僕僕地巡視太行，雖年事漸高，仍不倦地爲國事到場奔忙。“又上”兩字頗寫出詩人的壯心，老驥伏櫪，自強不息，一洗斷腸的哀怨，爲全詩增添了一種爽朗豪健的情調。作者崇高的品格形象也隨着結句而完整地躍然於紙上。
考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
知識點：詩
題型：語言表達
