摘要在商標的翻譯過程中,認知圖式起着非常重要的作用。
將工業設計的設計空間的定義域界定爲以主體爲核心的,關聯設計物、社會文化和環境的一種認知圖式。
本文分析了認知圖式理論的含義,探討了高中英語聽力教學中存在的問題,指出這一理論對英語聽力教學的啓示作用。
摘要在商標的翻譯過程中,認知圖式起着非常重要的作用。
將工業設計的設計空間的定義域界定爲以主體爲核心的,關聯設計物、社會文化和環境的一種認知圖式。
本文分析了認知圖式理論的含義,探討了高中英語聽力教學中存在的問題,指出這一理論對英語聽力教學的啓示作用。