1、創造能力的源泉是創造思維。
2、校長要有創造意識和創造能力；
3、創造能力是對科研人員最基本的要求，但知識不等於創造能力。
4、他極富發明創造能力。
5、想象能力和創造能力得以發展。
6、樂觀，具有一定的創新意識和創造能力。
7、愛勞動必會轉爲動手能力和創造能力的提高。
8、知識經濟時代，高素質人才的本質特徵是富有創造精神和創造能力。
9、“科學研究*，房間越亂，人的創造能力越強。”“混得好叫創造力，混得不好那叫生活不能自理！”
10、這時候該展示出你的創造能力咯。
11、技術專長與創造能力- - - - -將更加重要。
12、自戀和創造能力似乎是 形影相隨 的。
13、但是久而久之，他們不能自立，缺乏應有的創造能力和*思考能力。
14、美育是培養受教育者的審美能力和創造能力的教育。
15、這種創造能力需要加強對設計師語言表達能力的培養。
16、美術教學的根本目的在於培養學生的審美能力和藝術創造能力。
17、透過實驗可以培養學員敏銳的觀察能力，縝密的思維能力，較強的動手能力和創造能力。
18、你潛意識中的創造能力會隨之做出反應。
19、堅信你的觀點、計劃或創造能力是真實的。
20、創造能力既不是遺傳的，也不是教得會的。
21、談到藝術創作，我相信創造能力是其中最重要的元素之一。
22、素質教育的核心就是培養學生的創新精神和創造能力。
23、美能求真——提高大學生的審美感受能力、鑑賞能力和創造能力從而提高綜合素質。
24、②努力培養創新意識和創造能力，將發展想象力放在比知識更重要的位置。
25、綜觀歷史，偉在的思想家動用他們的創造能力和想象力來改變世界。
26、全體員工的努力和創造能力是貝朗成功發展的堅實基礎。
27、該文闡明《大學物理》培養工科學生思維能力的獨特作用和培養革新創造能力的特殊作用，並指明進行創造*思維技能和常規思維技能訓練的方法。
31、我是“創作學習班”的一名老師，知道創造能力既不是遺傳的，也不是教得會的。
32、培養藝術欣賞的再創造能力，以期把我們的青年學生真正培養爲審美能力強的新時代的後備*。
33、他補充說，“最後，當切割機和圍字機與功能強大的軟件相配合的時候，就能夠極大地提升創造能力。
34、這裏RMC的創造能力爲你提供了使用簡單但功能強大的編輯器，使你能夠無縫地完成添加工作。
35、新穎獨特，我們要大加讚賞，即使是不太合理或十分幼稚，也不要輕易否定，而要努力保護他們的創造意識，從而激發潛在的創造能力。
36、而集團化發展和大力推動介質融合則贏得市場，是提高價值創造能力的根基。
37、進而研究學術團隊的開放度對團隊創造能力的影響以及對學科羣系統核心競爭力的影響。
38、或許，擁有這樣的創造能力和數學才能，他會得到一份計算機方面的工作。
39、張煒在近三十年的創作歷程中始終保持着持續不減的創造能力和創作熱情，這不能不歸功於他在理想和現實之間建構起來的緊張的對抗關係。
40、負責管理的職位，該職位將提供挑戰和自由，使我能充分發揮我的進取精神及創造能力。
41、相反，它能夠強化你的創造能力，並且是系你的世界和生活的無聲無臭工具。
