招遠市深耕綜合實踐活動催生學生“無限生長”。
數學綜合實踐活動課有別於一般數學課堂教學，它具有綜合*、實踐*、開放*、自主*等特點。
綜合實踐活動課注重的是學生的自主探究學習與生活實踐，但這並不意味着教師的作用被降低。
區教科所對我區進行了綜合實踐活動課程的專題調研。
從結構類型來看，綜合實踐活動課是綜合課程、是經驗課程或體驗課程也是必修課程。
分析了師範院校綜合實踐活動課程師資培養中存在的相關教師及教學資源缺乏等問題，提出了加強綜合實踐活動課程師資培養的有效對策。
本文認爲，在綜合實踐活動課的實施中，教師的角*更爲具體，主要有：“導演”、“學習者”、“藝術家”等幾種。
*新課程改革的亮點之一“綜合實踐活動”，從實施之初就引起了廣泛關注。
IS系統是目前綜合*最強的地域環境綜合分析系統，是培養師範生綜合實踐活動能力的良好載體。
在新世紀之初，中日兩國基礎教育課程改革都把課程綜合化作爲改革的重要目標，分別推出“綜合實踐活動”和“綜合學習時間”課程。
本週五週六，我們六年級進行了一次綜合實踐活動——去劉國鈞職業技校學習。
綜合實踐活動課是我國新一輪基礎教育課程改革中課程結構調整的產物。
另外，本文認爲，在綜合實踐活動課的實施中，教師的指導貫穿於課程的匯入、學生的自主探究學習以及課程成果的遷移這一全過程。
因而，只有把環境教育與主題教學模式問題聯繫起來研究，才能探尋出綜合實踐活動中實施環境教育的新路徑。
超越對自然的役用與膜拜，走向對自然的理解、欣賞與看護，是綜合實踐活動自然維度開發的基本原則。
