從小學到高中地理是必學的，尤其是*地理。
高中的地理課程是爲進入高等學校做準備，因此，在高中地理教學中對學生地理綜合能力的培養應放在一個重要的高度來認識。
總之，高中地理教材中滲透環境倫理道德的內容是素質教育中所必須涵蓋的內容。
地理科學的迅速發展和地理資訊技術的廣泛應用，對高中地理課程改革提出了富有挑戰*的新課題。
高二地理選修課教案設計策略研究，高中地理教案的設計原則：遞進*原則、簡潔*原則、完整*原則。
第五章是結語，是進行比較法在高中地理課堂教學中的應用研究後的幾點啓示。
在新一輪的課程改革的過程中，高中地理課程涌現了一大批優秀的教材。
本論文是筆者在設計、製作高中地理“宇宙環境”系列MCAI課件的基礎上，經過認真總結完成的。
鑑於此，筆者在高中地理課堂教學中進行學生自主學習能力培養的研究與實踐，滿足學生未來發展的需要。
透過個別試題的選項分析，本研究進一步找出教學難點、迷思概念，並提出高中地理資訊教學之相關建議。
