經典語錄
我們在過去幾年裏已經瞭解很多動物物種在神經解剖學上的不對稱*，但人類擁有側化迴路的程度似乎遠超過其他動物。
動作學習看起來是實際的突觸重新組織的結果，穩定後的神經連結看起來是持久的動作記憶的基礎。
目前對腦的看法是，它的大範圍規劃是由基因控制的，但是區域*的特定連結則是依附活動、經驗，以及基因外修飾因素的作用。
腦有數百萬個負責做出重大決定的區域處理器，這是一個高度特化的系統，有許多關鍵網絡分散在一千三百公克的組織中。腦袋裏沒有大老闆，而且你絕對不是你的腦的老闆。你曾經成功叫你的大腦閉嘴，去睡覺嗎？
傑尼在一九六七年寫了一篇文章，名為〈抗體與學習：選擇或指導〉，內容討論將大腦視為對選擇過程做出反應，而非對指導做出反應的重要*。大腦並不是一團沒有差異、什麼都能學習的東西，就像免疫系統也不是一個無差別系統，不是什麼抗體都能製造。他提出了令人訝異的説法，認為學習可能是透過我們天生擁有的、已存在的能力進行分類之過程，好讓這些能力能應用於我們在某個時候面對的特定挑戰。換句話説，這些能力都是基因決定的，是針對特定種類的學習而特化的神經網絡。……但這也暗示了限制：如果這項能力不是內建的，那它就不存在。
人類的發展心理學充斥著許多例子，顯示小寶寶在本能上就知道物理學、生物學、心理學。……這種知識是基因決定的，而且我們天生就有。
認為解譯器最多隻能和它所接收的資料一樣好的這個概念，對於解釋正常人和神經疾病患者很多看起來莫名其妙的行為至為關鍵。的確，如果你給解譯器錯誤的資料，你就能*它，也許製造出和本來要説的不一樣的故事。所以對我們的解譯器處理過程來説，真實也許是虛構的。它靠的是此時此刻的感覺線索。
我曾經問過全世界數一數二聰明的費斯汀格是否曾經覺得自己很無能。他回答我：「當然！這樣才能讓你繼續有能力。」
他們（演化生物學家德温特和奧克斯納德）發現人類和黑猩猩大腦組織間的標準差，是意義極為重要的二十二。他的結論是：「人腦組織的本質和黑猩猩非常不同，而黑猩猩本身幾乎和其他類人猿沒有差異，甚至和舊世界的猴子也沒什麼不同。」
