問題詳情：
（一）文言文閲讀（19分）
閲讀下面的文言文，完成4-7題。
魏收，字伯起，鉅鹿下曲陽人也。收少機*，不持細行。年十五，頗已屬文。及隨父赴邊，好習騎*，欲以武藝自達。滎陽鄭伯調之曰：“魏郎弄戟多少?”收慚，遂折節讀書。夏月，坐板牀，隨樹*諷誦。積年，牀板為之鋭減，而精力不輟，以文華顯。初除太學博士。及爾朱榮於河*濫害朝士，收亦在圍中，以日晏獲免。吏部尚書李神俊重收才學，奏授司徒記室參*。永安三年，右遷為北主客郎中。節閔帝立，妙簡近侍，詔試收為封禪書。收下筆便就，不立稿草，文將千言，所改無幾。時黃門郎賈思同侍立，深奇之，白帝曰：“雖七步之才，無以過此。”遷散騎侍郎，並修國史，俄兼中書侍郎，時年二十六。孝武嘗大發士卒，狩於嵩山之陽，旬有六日。時寒，朝野嗟怨。帝與從官及諸妃主，奇伎異飾，多非禮度。收欲言則懼，欲默不能已，乃上《南狩賦》以諷焉。雖富言淫麗，而終歸雅正。帝手詔報焉，甚見褒美。鄭伯謂曰：“卿不遇老夫，猶應逐兔。”天保元年，除中書令，仍兼著作郎。二年，詔撰魏史。四年，除魏尹，故優以厚祿，專在史*，不知郡事。初，帝令羣臣各言志，收曰：“臣願得直筆東觀，早出魏書。”故帝使收專其任。帝敕收曰：“好直筆，我終不作魏太武誅史官。”收於是專總斟酌，以成魏書。辯定名稱，隨條甄舉。又搜採亡遺，綴續後事，備一代史籍，表而上聞之。時論既言收著史不平，帝詔收於尚書省與諸家子孫共加論討。前後投訴，百有餘人，或雲遺其世職位，或雲其家不見記錄，或雲妄有非毀。收皆隨狀答之。（楊）愔嘗謂收曰：“此謂不刊之書，傳之萬古。但恨論及諸家枝葉親姻，過為繁碎，與舊史體例不同耳。”收曰：“往以*喪亂，人士譜牒遺逸略盡，是以具書其枝派。望公觀過知仁，以免尤責。”
（選自《北史》，有刪改）
【注】東觀：東漢洛陽南宮中一觀*名，為藏書、校書、撰書之地，後泛指宮中藏書、撰書之處。
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．年十五，頗已屬文 屬：撰寫
B．乃上《南狩賦》以諷焉 諷：諷刺
C．節閔帝立，妙簡近侍 簡：選拔
D．此謂不刊之書 刊：更改
5．下列對文中相關內容的解説，不正確的一項是（3分）
A．“右遷”指升官，古代官位常常以“右”為尊，如“以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右”；與之相對，“左遷”指貶官。
B．“七步之才”有指七步成詩的才能，比喻人有才氣，文思敏捷。典故出自曹植，文中用這一典故讚美了魏收的文學才華。
C．“陽”指山和水的南面，如“華山之陽”指華山的南面；與之相對，“*”指山和水的北面，如“**”指長*的北面。
D．“*”在古漢語中的意義和現代漢語中的意義有所不同，它指中原地區，如“若能以吳越之眾與*抗衡”中的“*”。
6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．魏收從小聰明機智，不拘小節，他本想憑藉武藝使自己顯貴，但因受到滎陽人鄭伯的取笑而改變志向，專心讀書，並堅持不懈，終於以文才而出名。
B．節閔帝為測試魏收的文才令他撰寫封禪書，魏收一揮而就，幾乎不作修改，顯示了非凡的才華。於是，節閔帝在賈思同的建議下升任魏收做散騎侍郎。
C．皇帝曾令羣臣各自説説自己的志向，魏收説自己的志向是“儘快把《魏史》寫出來”，所以皇帝讓魏收專門從事修史的工作，並且勉勵他要秉筆直書。
D．《魏史》撰寫完畢之後，一些人認為撰寫不公，紛紛指責魏收，魏收對他們所提的問題一一作了答覆；對楊愔關於史書體例問題，魏收也作了解釋。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）除魏尹，故優以厚祿，專在史*，不知郡事。（5分）
（2）或雲遺其世職位，或雲其家不見記錄，或雲妄有非毀。（5分）
【回答】
4．B【解析】B項，應解釋為“委婉規勸”。
5．C【解析】C項，“陽”指山之南、水之北，“*”指山之北，水之南。“**”指長*之南。
6．B【解析】 B項，“在賈思同的建議下”理解錯誤，賈思同只是對魏收的文學才華讚歎不已。
7．（1）任命魏收做魏郡太守，特意用優厚的俸祿優待他，使他致力於史事，不掌管魏郡政務。（“除”1分，“故”1分，“優以厚祿”狀語後置，1分，“知”1分，語意準確連貫1分）
（2）有的人説遺漏了他家的世系、職位，有的人説他家的人沒有被記載，有的人説胡亂地對他人貶責詆譭。（“或”1分，“遺”1分，“見”1分，“非毀”1分，語意準確連貫1分）
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
