問題詳情：
假設你是紅星中學高三（1）班班長李華。居家學習期間，你們班開展了一次以“自律”為主題的調研活動。請根據以下四幅圖的先後順序，寫一篇英文稿件，給你們學校英文網站投稿，記述你在本次活動中發現問題並解決問題的過程。
注意：詞數不少於60。
提示詞：自律 self-discipline
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【回答】
One possible version:
While studying at home, I surveyed my class on “self-discipline”. The findings worried me a lot.
To solve the problem, I asked my parents for help, and they offered some practical advice. Then I held an online discussion with my classmates on how to well discipline ourselves. After that, we all knew better what to do.
Three months later, I did a second survey, which showed great improvements in self-discipline. I phoned my teacher about it, and we both felt very pleased.
【分析】
本篇書面表達屬於應用文。這是一篇圖畫作文，要求考生按以下四幅圖的先後順序，就你開展“自律”調研活動中發現問題並解決問題的過程寫一篇英文稿件，向學校英文網站投稿。
【詳解】
第一步：審題
體裁：應用文
時態：根據提示，時態應為一般過去時
人稱：第一人稱為主
結構：總分法
總分法指把主題句作為總説，把支持句作為分説，並以這種方式安排所寫內容。
要求：1. 表明寫作主題——“自律”
2. 根據圖片描寫事件過程：
第一幅圖片描寫自己對“自律”調研結果很擔憂；
第二幅圖片描寫自己向父母求助解決方法/建議；
第三幅圖片描寫自己和同學們在網上討論如何自律；
第四幅圖片描寫三個月後，大家自律能力有了很大提高，我和老師很高興。
第二步:列提綱 （重點詞組）
ask sb. for help；practical advice；an online discussion；do a second survey
第三步：連詞成句
1. I asked my parents for help, and they offered some practical advice.
2. Then I held an online discussion with my classmates on how to well discipline ourselves.
3. I did a second survey, which showed great improvements in self-discipline.
(根據提示及關鍵詞（組）進行遣詞造句，注意主謂一致和時態問題。）
第四步：連句成篇（銜接詞）
1.表文章結構順序：First of all, Firstly/First, Secondly/Second… And then, Finally, In the end, At last, Last but not least
2.表並列補充關係：What is more, Besides, Moreover, Furthermore, In addition, As well as, not only…but (also), including, also
3.錶轉折對比關係：However, On the contrary, but, Although + clause (從句), In spite of + n/doing, On the one hand…,On the other hand… Some…,while others…,as for, so…that…
4.表因果關係：Because, As, So, Thus, Therefore, As a result
5表換一種方式表達：In other words, that is to say,
6.表進行舉例説明：For example; For instance; such as + n/doing
7.表陳述事實：In fact, frankly speaking
8.表選擇：either…or…，or
連句成文，注意使用恰當的連詞進行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規範清晰。
第五步：潤*修改
【點睛】
範文內容完整，結構嚴謹，要點全面，語言規範，語篇連貫，詞數適當，上下文意思連貫，符合邏輯關係。作者在範文中使用了主從複合句，如which showed great improvements in self-discipline這句話中用了which引導的非限制*定語從句；使用了非常好的短語，如ask sb. for help，an online discussion，do a second survey等，為文章增*不少。全文中沒有*式英語的句式，顯示了很高的駕馭英語的能力。另外，文章思路清晰、層次分明，上下句轉換自然，為文章增*添*。
知識點：學校生活
題型：作文
