問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成後面題。
王利用，字國賓，通州潞縣人。遼贈中書令、太原郡公籍之七世孫，高祖以下皆仕金。利用幼穎悟弱冠與魏初同學遂齊名諸名公交口稱譽之。初事世祖於潛邸，中書闢為掾，辭不就。
中統初，命監鑄百司*，歷太府內藏官，出為山東經略司詳議官，遷*奧魯同知，歷安肅、汝、蠡、趙四州知州，入拜監察御史。薊州有禁地，民不得*獵其中，邏者誣州民冒禁，籍其家，利用糾之。邏者訴於上，利用辨愈力，卒以所沒入悉歸之民。擢翰林待制，兼興文署，奉旨程試上都、隆興等路儒士。升直學士，與耶律鑄同修實錄。出為河東、陝西、燕南三道提刑按察副使、四川提刑按察使。四川土豪有持官府長短者，問得其實，而當以罪，民賴以安。都元帥塔海，抑巫山縣民數百口為奴，民屢訴不決，利用承檄核問，盡出為民。大德二年，改安西、興元兩路總管。其在興元，減職田租額，站户之役於他郡者悉除之，民甚便焉。有婦毒殺其夫，問*所從來，吏教婦指為富商所貨。獄上，利用曰：“家富而貨毒*，豈人情哉？”訊之，果冤也。未幾，致仕，居漢中。
成宗朝，起為太子賓客，首以切於時政者疏上十七事：曰謹畏天戒，取法祖宗，孝事母后，敬奉至尊，撫愛百姓，敦本抑末，清心聽政，寡慾養身，酒宜節飲，財宜節用，有功必賞，有罪必罰，杜絕讒言，求納直諫，官職量材而授，工役相時而動，俾近侍時赴經筵講讀經史。帝及太子嘉納之。皇后聞之，命錄別本以進。利用以老病不能朝，帝遣醫診視之，利用謂弟利貞、利亨曰：“吾受國厚恩，愧不能報，死生有命，*不能為也。”遂卒，年七十七。
利用每自言，平生讀書，於恕字有得焉。廉希憲當時名相，簡重慎許可，嘗語人曰：“方今文章政事兼備者，王國賓其人也。”武宗即位，以官僚舊臣，制贈榮祿大夫、柱國、中書平章政事，封潞國公，諡文貞。
12．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．中書闢為掾，辭不就 闢：徵召 B．邏者誣州民冒禁，籍其家 籍：查抄。
C．未幾，致仕，居漢中 致仕：退休 D．撫愛百姓，敦本抑末 敦：敦厚
13．各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A. B.
C. D.
14．下列文句中，斷句正確的一項是 （ ）
A．利用幼穎悟∕弱冠與魏初同學∕遂齊名∕諸名公交口稱譽之
B．利用幼穎悟弱冠∕與魏初同學∕遂齊∕名諸名公∕交口稱譽之
C．利用幼∕穎悟弱冠∕與魏初同學∕遂齊名∕諸名公交口稱譽之
D．利用幼穎悟弱冠∕與魏初同學∕遂齊名∕諸名公交口稱譽之
15．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）
A．中統初年，王利用受命監鑄百官衙門的官印，歷任太府內藏官，出京擔任山東經略司詳議官，被貶為*奧魯同知。
B.大德二年，王利用全部免除在其他郡服役的站户的徭役，百姓得到了很多利益。
C．成宗即位後，起用王利用做太子賓客。王利用首先把切中時政要害的事寫疏上奏。
D．由於年老多病，皇上命御醫前去診視，王利用對弟弟王利貞、王利亨説：“我受國家厚恩，不能報答，十分慚愧；死生有命，*也無能為力。”
16．根據具體要求分別完成下列各題。（10分）
（1）將下列句子翻譯為現代漢語。（7分）
①邏者訴於上，利用辨愈力，卒以所沒入悉歸之民。（4分）
②官職量材而授，工役相時而動。（3分）
（2）從文章中找出體現王利用“為國為民”的兩個事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
【回答】
【*】
12．D
13．B
14．A
15．A
16．(1)①巡邏的兵卒向皇上上訴，王利用替百姓們辯駁，越發堅持，最終把所沒收的財產全部歸還給百姓。
②根據人的才能授予官職，按照時令讓人務工服役。
(2)舉例：①利用承檄核問，盡出為民 ②其在興元，減職田租額 ③首以切於時政者疏上十七事
【解析】
12．
試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。D“撫愛百姓，敦本抑末”一句是原文中王利用上奏十七件中的一件：愛護百姓，勉勵農業抑制工商業。敦：獎勵，發展。所以D項解釋錯誤。故選D。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B
13．
試題分析：此類題目要注意“意義和用法”必須都相同，分析思考文言虛詞的意義和用法，要根據所在句子的前後詞語的詞*來判斷。A．第一個“與”介詞，跟；第二個“與”是連詞，和。B.“之”都是助詞，定語後置的標誌。C. 第一個“為”動詞，是；第二個“為”介詞，被。D.第一個“以”介詞，由於；第二個“以”介詞，用。所以，選B。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
14．
試題分析：此類斷句題目在斷句時一定要遵守一個原則，不能段破句子的意思。所以，一定要在結合上下文、結合具體語境以及這個句子的意思來思考斷句，尤其是要抓住關鍵詞並弄清關鍵詞的意思。關鍵詞是：悟（聰穎）、遂（於是）、名（齊名）。B“利用幼穎悟弱冠∕”，弱冠是指男子20歲。跟“幼”在同一句，明顯是斷句錯誤，故排除B。C. 利用幼∕穎悟弱冠∕，稍加翻譯就可知斷句錯誤，王利用小，20歲聰慧。前後句意不連貫。故排除C。D項跟B犯類似錯誤。故正確選項是A。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
15．
試題分析：此類題目要在整體把握文章大意的基礎上進行分析思考，結合文章具體的上下文來判斷，在組織*時，要回到原文中進行比較辨別。A項中“被貶為*奧魯同知”與原文“遷*奧魯同知”不符。“遷”，升遷。所以，選A。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C
16．
試題分析：（1）此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。關鍵詞有：“訴於上”“卒”“悉” “量”“工役”“相”。
（2）在回答此題時，抓住“為國為民”，然後從文中找到相關的語段，進行概括歸類。如文中第二段“都元帥塔海，抑巫山縣民數百口為奴，民屢訴不決，利用承檄核問，盡出為民。”可以概括為利用承檄核問，盡出為民。“其在興元，減職田租額，”可以概括為，減輕田租。第三段中“首以切於時政者疏上十七事”，概括成為國為民的政策。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B；歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
參考譯文
王利用，字國賓，通州潞縣人。遼贈中書令、太原郡公王籍的七世孫，高祖以下都在金朝做官。王利用小時候聰穎過人，二十歲時與魏初同學，於是齊名。當時很多有名望的人交口稱讚他。當初元世祖在做藩王的時候王利用就侍奉他，中書省徵召王利用為掾，他推辭沒有赴任。
中統初年，(王利用)受命監鑄百官衙門的官印，歷任太府內藏官，出京擔任山東經略司詳議官，升為*奧魯同知，歷任安肅、汝、蠡、趙四州知州，入朝拜為監察御史。薊州有禁地，百姓不得在其中打獵，巡邏的兵卒誣陷州民犯禁，沒收了這些百姓的家財，王利用糾正了這起冤案。巡邏的兵卒向皇上上訴，王利用替百姓們辯駁，越發堅持，最終把所沒收的財產全部歸還給百姓。又升為翰林待制，兼理興文署，奉旨監督課考上都、隆興等路的儒士。又升為直學士，與耶律鑄共同編修《實錄》。出京擔任河東、陝西、燕南三道提刑按察副使、四川提刑按察使。四川土豪有議論官府是非的，他問得實情，並給判罪，百姓靠他得以安寧。都元帥塔海，強使巫山縣民數百口為奴，巫山縣民屢次上訴也沒有得到裁決，王利用秉承朝廷的指示審查這個案子，全部把他們釋放為平民。大德二年，(王利用)改任安西、興元兩路總管。他在興元，減輕職田的租額，全部免除在其他郡服役的站户的徭役，百姓得到了很多利益。有個婦女毒殺了她的丈夫，審問她毒*從何而來，郡吏教唆那婦女冒指是從(某個)富有的商人處所購得。案卷上達，王利用説：“家富而賣毒*，難道符合人情嗎？”審問富商，果然是被冤枉的。不久，王利用退休，歸隱漢中。
成宗即位後，起用王利用做太子賓客，王利用首先把切中時政要害的十七件事寫疏上奏：敬畏上天的*告，效法祖宗，孝順地侍奉皇后，恭敬侍奉皇上，愛護百姓，勉勵農業抑制工商業，清心理政，寡慾養身，酒要少喝，錢要節約使用，有功一定要獎賞，有罪一定要處罰，杜絕讒言，尋求並採納直言勸諫，根據人的才能授予官職，按照時令讓人務工服役，讓貼身侍從按時到御前講席講讀經文史書。皇帝及皇太子都褒獎他並採納了他的建議。皇后聽説這件事，命王利用另本進奏。王利用由於年老多病不能上朝，皇上命御醫前去診視，王利用對弟弟王利貞、王利亨説：“我受國家厚恩，不能報答，十分慚愧；死生有命，*也無能為力。”隨後就去世了，享年七十七歲。
王利用常常説，平生讀書，對於“恕”字有心得。廉希憲是當時的名相，為政簡易慎重，對於讚許別人很謹慎，曾經對別人説：“當今文章和政事兼備的人，只有王國賓一人。”武宗即位，由於王利用是東宮舊臣僚屬，贈予榮祿大夫、柱國、中書平章政事，追封為潞國公，諡號文貞
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
