問題詳情：
閲讀下面的作品，完成11～14題。
過灘謠
廖靜仁
①我怎麼也忘不了少年時那段拉縴的生活經歷。
②那時，我還只有十三四歲，剛剛小學畢業。因為家父蒙難，家裏唯一的生活來源被切斷了，無可奈何，我只好離開學校，跟隨一位堂伯走上了艱難的纖道。
③其實沿*是有一條較好的路的，但那是一條人行道。而纖道卻是時斷時續的，遇到崖嘴和較大的*灣子，拉縴人便只能攀藤抓草爬過山崖，或和衣過*灣。這種時候，一幫縴夫中，最艱*的要數拉頭纖的人了。拉頭纖的人肩上還要負着沉重的一卷纖纜，那是拉遠距離所必需的，所以拉頭纖的人在攀崖嘴或和衣過*灣時，因纖纜拖累而摔倒，那是常有的事情。每見到這種情景，我真有些受不住了，然而我那拉頭纖的伯父卻一笑置之，説：“這算麼子，你還根本就沒嚐到拉縴的苦味呢！”
④真正嚐到拉縴的苦味，是在那個嚴寒的冬天。
⑤那是年關將近了。俗話説：有力好攢年關錢，一天硬要抵兩天。一幫縴夫，在年關時包一兩艘長途船，裝貨老闆比起平常日子來是要慷慨得多。
⑥我們那回包的是一艘從洞庭湖區啟碇的裝糧船。那路程是相當遠的：得轉沅*，溯益陽、桃*等好幾個縣城才能到達目的地安化。沿途有八八六十四灘吶！而偏偏又碰上大雪紛飛的天氣。沿*的行人道上，人跡已被白雪覆蓋，就連平素弄潮戲水的啄魚鳥也早已藏匿進崖巢裏去了，那縴夫們用腳掌摳挖出來的纖道，就更難尋見了。而我們，就憑着過去對它的熟悉，一步一探地摸索着行走。
⑦起初，儘管我們怎樣把腳踝嚴嚴實實地用棕片緊裹起來，再套上益陽板子草鞋，但那雪水還是滲進了皮肉，像是有千根萬根針尖在猛扎。到後來，便漸漸地麻木了，雙腳完全失去了知覺，只有耳朵聽見腳掌“咔嚓咔嚓”地摳進雪地裏去的聲音。直到拼命拉灘了，才全身發起熱來，於是那凍僵過的雙腳便感到了痛楚，那是一種奇癢無比的痛楚啊！
⑧到得崩洪灘時，我被這條聞名整個資*的險灘嚇得目瞪口呆，然而就此時，從我伯父的口中突然迸出了一聲悲壯的《過灘謠》的號子聲來：呃――縴夫過灘哪――嗬嘿！
⑨陡地，我發現縴夫們全都一震，抬起沉重地勾着的頭顱，用異樣的目光投向*心。我曾聽伯父説過，縴夫號子是非常單調的：“呃哩喂喲――嗬！呃哩喂喲――嗬！”就這麼反覆詠歎。而象今天這種悲憤的《過灘謠》卻是輕易不喊的，只有在纖幫中有同夥遇了難時，才會喊起這種號子來。究竟出了什麼事？我定睛看那灰朦朦的*心，果然有一具屍體被寒流衝了下來，那一定是拉縴人沒有辨清路線或者是過崖嘴沒有攀住藤蔓而失足掉在*中的――他的肩膀上，還緊緊地繫着纖繩呢。
⑩一聲驚呼，我倒在了纖道上……應該感謝縴夫們那陡然同呼的悲壯的《過灘謠》――縴夫過灘哪――嗬嘿！
不惜命哪――嗬嘿！
前面有人墜下灘哪――嗬嘿！
後面纖道腳板響哪――嗬嘿！
11……凝重、深沉，越來越響，越來越響。朦朧中，我倏忽意識到那驚心動魄的吶喊是在呼喚着我。頓時，只覺得周身的骨骼、肌肉在膨脹，血管裏的熱血在流淌……我吃驚地睜大了眼睛。
12伯父他們已經把我甩下一段路了。我不能看着船被拉上灘，不能等着伯父來把我抬上船。我的眼睛裏迸着火焰，騰地爬了起來，不顧一切地拖着一雙結*的腳向前面灘塗趕去。
13船彷彿被*凍凝住在灘塗上了。
14儘管北風呼呼地嚎叫，但所有的縴夫的軀體卻在噝噝地冒着熱氣。他們的脊背都弓成橋拱狀，在嘎吧嘎吧地作響；他們都把鐵耙般的腳掌死死地摳進積雪，摳進地面；而那一雙雙粗手，都顫顫抖抖地向前伸着，企圖抓到一點點能夠牽引自己的東西――哪怕是一縷細藤，哪怕是一棵小草，那也是救星呀！
15除了那凝重、深沉的《過灘謠》還在*峽中迴盪，卻聽不到哪怕是一絲一縷的呻吟和唉歎。如果自己不是一名縴夫，我無論如何也想象不出在這種*天雪地的嚴冬，把一艘沉重的木船拉過資水第一險灘――崩洪灘的滋味是什麼。
16我發狂般地吼叫着：我來了！――我來了！――一個懦弱者的靈魂，在這蒼涼、激越的《過灘謠》的號子的衝激下，毫無畏懼地重又邁進了這支負着人生苦痛，卻又能征服激流險灘的隊伍！
選自《新華文摘》（1987年第4期）（有改動）
11．從文中看,“我”真正嚐到拉縴的“苦味”包含了哪些內容？請簡要加以概括。（6分）
12．文中畫線文字運用了哪些手法？有什麼表達效果？請簡要分析。（5分）
13．“我”伯父和縴夫們在過險灘時迸發出的《過灘謠》這層內容在文中有什麼作用？請從不同角度簡要賞析。（6分）
14．作者為什麼要寫“怎麼也忘不了少年時那段拉縴的生活經歷”？試作探究。（6分）
【回答】
11．①雪天纖道十分難尋；②雪地行走，雙腳挨凍無比痛楚；③過險灘高度驚險，精神上受到強烈刺激。（每點2分）
12．（1）大量使用疊詞，運用比喻、排比和對比的修辭手法，以及動作、細節描寫的方法，（3分，每點1分）
（2）描寫了拉縴過險灘時驚心動魄的場面，刻畫了縴夫們齊心協力、堅毅頑強的形象。（2分，每點1分）
13．（1）結構上：①點明題意，強化主旨；②凝重、深沉的號子聲是對“我”的強烈呼喚，為下文寫“我”的靈魂受到強烈衝激張本。
（2）內容上：③渲染悲憤、悲壯的氛圍，起到震撼人心的藝術效果；④抒發對遇難纖幫同夥別樣的致哀之情；⑤突出艱險時刻用力一致、凝聚人心的作用；⑥表達縴夫堅強的生活信念。（6分，每點1分）
14．①纖道艱險使作者對那段艱難歲月刻骨銘心；②縴夫們吃苦耐勞的精神和堅毅頑強的品格令作者由衷讚歎；③征服激流、險灘的經歷，讓作者對生活、生命有了深刻的思考、認識和感悟。（每點2分）
知識點：單元測試
題型：未分類
