問題詳情：
閲讀下面這首唐詩，完成文後各題。
晚歸山居
劉滄
寥落霜空木葉稀，初行郊野思依依。
深秋頻憶故鄉事，日暮獨尋荒徑歸。
山影暗隨雲水動，鐘聲潛入遠煙微。
娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。
13．這首詩的頸聯與王維《山居秋暝》的頷聯“明月鬆間照，清泉石上流”相比，在寫景角度上有何相同點？在意境上有何區別？請簡要分析。
14．這首詩抒發了詩人的哪些情感？請結合詩句簡要賞析。
【回答】
13．①在寫景角度上，二者都從視覺、聽覺的角度描寫了景物。劉詩頸聯從視覺角度描寫“山影”，從聽覺角度表現“鐘聲”。王詩頷聯從視覺角度描寫“明月”，從視覺、聽覺角度描寫“清泉”。②在意境上，劉詩頸聯描寫了山影投映溪水，隨波暗湧，古寺鐘聲悠長，又隨遠煙逝去，意境幽暗空寂。而王詩頷聯描寫了一場秋雨後，只見皎潔的月光透過鬆枝星星點點灑落下來，又聞泉水淙淙流瀉于山石之間，意境幽清明淨。
14．①孤獨惆悵之情。天空冷寂、樹葉稀疏，渲染了悽清的氣氛，詩人“獨尋”荒徑歸來，心情孤寂惆悵。②思念故鄉之情。深秋時節，詩人獨行郊外，“頻憶”故鄉往事，一個“頻”字流露出詩人濃烈的思鄉之情。③喜愛山居之情。詩人雖獨處郊野，卻見美好的山月，不吝惜清輝，灑向獨居的竹扉。“娟娟”“不惜”表現出了詩人對山居恬淡美好生活的喜愛之情。
【解析】
13．
試題分析：本題為比較閲讀，尋找寫景角度的相同點和意境上的區別。在寫景角度上，二者都從視覺、聽覺的角度描寫了景物。劉詩頸聯從視覺角度描寫“山影”，從聽覺角度表現“鐘聲”。王詩頷聯從視覺角度描寫“明月”，從視覺、聽覺角度描寫“清泉”。意境上分別分析即可。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】常見的寫景角度：正與側的結合，動與靜的結合，聲與*的結合（視與聽的結合），虛與實的結合，點與面的結合，時空角度。如本題二者都從視覺、聽覺的角度描寫了景物。劉詩頸聯從視覺角度描寫“山影”，從聽覺角度表現“鐘聲”。王詩頷聯從視覺角度描寫“明月”，從視覺、聽覺角度描寫“清泉”。
14．
試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析，此題天空冷寂、樹葉稀疏，渲染了悽清的氣氛，詩人“獨尋”荒徑歸來，心情孤寂惆悵。深秋時節，詩人獨行郊外，“頻憶”故鄉往事，一個“頻”字流露出詩人濃烈的思鄉之情。詩人雖獨處郊野，卻見美好的山月，不吝惜清輝，灑向獨居的竹扉。“娟娟”“不惜”表現出了詩人對山居恬淡美好生活的喜愛之情。
【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題詩人雖獨處郊野，卻見美好的山月，不吝惜清輝，灑向獨居的竹扉。“娟娟”“不惜”表現出了詩人對山居恬淡美好生活的喜愛之情。
知識點：詩
題型：語言表達
