問題詳情：
閲讀下面兩首唐詩，完成後面題目
送人遊嶺南
戴叔倫
少別華陽萬里遊，近南風景不曾秋。
紅芳綠筍是行路，縱有啼猿聽卻幽。
贈黃魯直① 徐積
不見故人彌有情，一見故人心眼明。
忘卻問君船住處，夜來清夢繞西城。
注：黃庭堅，字魯直。
16．徐詩結尾兩句運用了什麼表現手法？請做簡要分析。
17．兩首詩都寫到別情，但有所不同，請簡要賞析。
【回答】
16．運用了虛實結合的手法。詩人忘記問朋友泊船之處是實寫，自己的夢魂在西城一帶整夜飄蕩尋找不忍離開，是夢幻中的情狀，是虛寫。將現實與夢境交織在一起，亦真亦幻，含蓄的表達了對朋友的深切留戀之情。
17．①戴詩的雖寫的是離別，但並無憂愁傷感，詩人把自己以往的見聞介紹給朋友，鼓勵友人前往嶺南。“紅芳”“綠筍”*調清新明快，縱使猿鳴也不覺憂傷，感情樂觀向上。
②徐詩表達了別情有着深切的留戀，詩人通過寫見面前，見面時和見面後的情景，真實的表達了朋友心意相通的情誼，委婉含蓄的表達了留戀之情。
【解析】
試題分析：
16．這是一道分析表現手法的試題，就要求學生熟悉常用表現手法。表現手法又可以從描寫角度、修辭角度、抒情角度和結構角度分析。常見的描寫手法有：襯托、對比、虛實結合、動靜結合、白描、遠近結合、視聽結合等。本題這兩句極言故人離開後，詩人夢縈魂繞的思念之情。忘記問朋友泊船何處是實寫，夢中追尋是虛寫。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】本題考查的是表現手法，就要求學生了解古詩詞常用表現手法。表現手法又可以細分為：描寫手法、修辭手法、抒情手法和結構手法四類。只要我們掌握了每一個分類中的具體手法，構建起表現手法的知識體系，考點自然就明瞭，考試中的表現手法題型就迎刃而解。
17．這是一道比較鑑賞詩歌的情感的題目。答題時要注意結合詩歌的標題和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。戴詩中*調清新明快，雖寫的是離別，但並無憂愁傷感， 感情樂觀向上。徐詩則表現夢縈魂繞的思念之情，表現深深的留戀。
【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】比較鑑賞就是將語言、內容、形象、表現手法相近或相反的詩歌放在一起進行比較、鑑別、賞析。在設題上基本遵循“求同辨異”的原則。設題角度一般有意象意境比較、語言賞析比較、手法技巧比較、內容情感比較幾個。解答時要審清題目要求，找準比較點；找出表達作者喜怒哀樂等感情的字眼、詞語、句子；抓關鍵詞，分析作者產生這種感情的原因。答題時先用兩個雙音節詞概括整首詩的思想感情，再結合詩句具體分析這種感情，分析這種感情是通過什麼抒發的。
知識點：詩
題型：語言表達
