問題詳情：
閲讀下面的文字，完成下面題目。
獨臂先生
*都自然出名醫，何況又是華佗的後代。華濟生一出診便聞名百里。
到了四十歲上，更是妙手回春。不敢説*到病除，但只要不是死症沒有他治不了的。當時病人及家人們有這樣一説：華先生説沒治了，死時都是笑着的。這意思很明顯，華先生是不會錯診的。他治不了的病，就是命該如此了。
華濟生從此也更加自信，整個兒聖祖華佗再生。
這一天，華先生剛開大門，便見一輛載一瞎眼老婦人的獨輪車停在門前。推車的漢子見華先生出門，跪倒便拜：“請先生救救俺娘。”
華濟生先觀了一下老婦人鐵青的臉*，看了舌苔，把脈片刻後，停了少頃，起身向門外走去。漢子一步跟上：“我孃的病？…‘別説了，快回去弄點老人喜歡吃的，別虧了她的嘴，這就算你的孝道了。”説着掏出一把錢遞過來。
“天底下沒有治不好的病，我不信俺娘不行了。”漢子接過來銅錢又撒了一地。“孩啊，推我回吧，華先生説了，我就認了。”瞎老婦人呻吟着。
“什麼神醫！”漢子仍然不服氣地嚷道。
“這是斷腸，眼下大腸都爛了，神仙也是治不好的。”華濟生勸慰説。
“要是有人能治好，我砸你的招牌。”漢子怒目發誓。
“別説砸招牌了，你娘能捱過百天，我砍給你一隻胳膊。”説罷，華濟生拂袖而去。
七七四十九天後，漢子扶着老母直奔華濟生的“濟世堂”大門，“華先生，還不把這‘濟世堂’的招牌砸了！”
華濟生抬頭審視紅光滿面的老婦人片刻，一句話沒説，拎起一把風快的*鏟，把左胳膊壓在座凳上一閉眼舉鏟而下。
“華先生，你不能啊！”一聲大叫，*鏟被漢子奪下。
“男人一口唾沫一個釘，還能讓大風捲了舌頭。留一隻胳膊就夠我用了，砍掉一隻我就能記一輩子。”華濟生痛苦地坐在凳子上。
“華先生，你斷我沒治了，我還真等着死呢。可自打我吃了爬進碗中的一個活物，病競慢慢地好了。”瞎老婦人迷惑地説，“我正想找你問個究竟呢。”華濟生起身，來回走了足足十趟，忽然拉住老婦人的手：“我差點害了你老人家，生吃醋泡蜇過蜉蝣的公蠍是能治這病的。”
送走漢子和老婦人，華濟生便摘了“濟世堂”金匾。從此，無論幹啥就只用右手，左手總是背到背後。
據説，後人給華濟生塑像的時候，明明兩隻手都塑在前面，可第二天左手硬是又背到了後邊。人們便稱華濟生為“獨臂先生”。
從此，*都中醫只用右手把脈便沿襲下來。
7．下列對小説分析最恰當的兩項是（ ）
A．華濟生是華佗的後代，得到華佗的真傳，醫術高超，治病妙手回春。
B．“華先生説沒治了，死時都是笑着的”體現了患者迷信權威的思想。
C．華濟生思索良久，指出那個奇特的*方，*他無愧於名醫的稱號。
D．華濟生完好無損，小説卻以“獨臂先生”為標題，具有一定的諷刺*。
E．小説體現了可貴的自省自責意識，這種意識因日益稀薄而彌足珍貴。
8．請概括華濟生的形象特點。
9．小説最後加入“塑像”的情節，有人説它與小説的整體氛圍不協調，請談談你的觀點。
【回答】
7．EC
8．（4分）醫術高明；醫德高尚；過分自信；同情病人；堅守諾言；勇於反省。（每點1分，答出4點即可得滿分）
9．（6分）小説最後雖有浪漫主義氣息，但是與小説整體氛圍依然是一致的。①從標題看，標題為獨臂先生，到此才呈現出獨臂的形象；②從情節看，增加這個尾聲部分，使情節更為完整；③從內容看，小説開頭和治病的*方，都有濃郁的民間故事的**，與結尾的浪漫**相一致；④人物形象塑造看，這樣使主人公的自省自責意識更能強烈地表達出來；⑤從主題看，浪漫的結尾深化了主題，醫者不僅要醫術高明，更要醫德高尚。（每點2分，答出3點即可得滿分，如果答“不協調”，言之有理有據，可酌情給分。）
【解析】
7．
試題分析：A項中“得到華佗的真傳”於文無據，而且“治病妙手回春”不符合文意，因為對文中“大娘”的病他並沒有想到好的治療方法。B項不是“迷信權威”，而是為了表現華濟生醫術的高明；D不是為了諷刺華濟生，而是為了表明他的誠實守信，自省自責，醫德之高。
考點：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
8．
試題分析：分析人物形象要抓住文章對這個人物描寫的方法。文中記敍了“到了四十歲上，更是妙手回春。不敢説*到病除，但只要不是死症沒有他治不了的。當時病人及家人們有這樣一説：華先生説沒治了，死時都是笑着的。這意思很明顯，華先生是不會錯診的。” 表明他確實是醫術高明。但他對自己的藝術也是非常自信的，他與瞎老婦人兒子的打賭，他給錢那位漢子讓他好好弄點老婦人想吃的，表明他的自信和富有同情心。老婦人病好後，他不僅摘牌，更欲斷臂以兑現諾言，説明他一諾千金，後來單手行醫，表明他的反省和誠信。
考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。
9．
試題分析：這是一道開放*的有關小説情節的探究題，解答此題，可先明確自己的觀點，然後結合着小説具體內容，從小説的標題、內容、人物形象、情節結構、小説主題等方面探究小説結尾的情節是否與整體氛圍相協調。答題時要圍繞文章的內容和情節結構來分析。這個情節不是可有可無的，是小説的有機部分。它能更好地表現人物的形象和*格特點，使得文章褒揚華濟生的主旨更加突出，而且深化了小説的主題，一個人僅僅有着傑出的才華還是不夠的，德行更重要。從結構上看，它呼應了標題，使情節更加完整。
考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
