問題詳情：
閲讀下面的文章，完成文後小題。
陽光照得最多的地方
徐迅
①那是一塊陽光照得最多的地方。冬天，父親還坐在那裏。低矮的屋檐，背後是紅磚土牆。黑灰*的瓦片垂着耳朵，彷彿傾聽着什麼。父親通常一個人不會説什麼，只是靜靜地沐浴着陽光，取暖。
②一個人是會老的。皺紋宛如屋檐上生滿綠鏽的青苔，上面搖曳着荒草。老人頭髮花白，牙齒脱落，身邊斜靠着一根鋥亮的竹枴杖。那樣子像是一部接近尾聲的黑白電影裏的舊鏡頭。陽光不老，新鮮的光束裏盡情跳躍着生命的塵埃。但父親不見了。如今，陽光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。淚水爬出我的眼簾，陽光使它格外的晶瑩，如鍼芒般的陽光深深刺傷着我。陽光無影無蹤地裹走了父親，又依然照亮那裏，如瀉地的一攤水銀，成為我面前不會消逝的最堅硬的事物之一。
③“來！曬曬太陽！”在鄉村，尤其是冬天，陽光照得最多的地方，窩聚的老人們也最多。冬天裏，陽光以一種最温暖、最明亮的姿態塗抹大地。樹上尚沒有凋零的葉片，通體金黃，興奮得直打哆嗦。地上，一條*蜷縮在陽光的被窩裏，懶洋洋地，像一隻泄了氣的皮球或是讓太陽烤乾的牛糞。老人們開始在陽光裏打撈着明滅的往事，交頭接耳：誰家的豬養得最肥，誰家今年的收成很好，誰家的閨女臘月裏要出嫁，誰家的小子又有出息了……他們大口大口飽食着陽光的盛宴，咀嚼陽光，畢畢剝剝，滿嘴流油。通常，他們都以為這兒是離太陽最近的地方，是人間的天堂。他們的笑聲、歎息聲、訴説聲像是無數把叮噹當的小郎錘，把陽光敲成了金子般的碎片，然後樂呵呵地捂在懷裏，儼然一個個財主佬。
④我想父親，包括一些老人們，在他們的人生的暮年喜歡坐在陽光照得最多的地方，太陽底下傾訴，肯定隱藏着某種心靈的祕密：一定是額頭皺紋裏隱逸着的生命的苦*需要在陽光下撫慰；內心經歷太多，那陽光照耀不到的地方或許往事已經堆積得發黴，必須在陽光下曝曬一番；抑或身上流動緩慢的血液必須與陽光勾兑與打通，才會使他們更加舒展、坦蕩、明媚。也可能他們想得更遠，無邊無際的黑正在向他們擁來，他們得趕緊拾掇起一些太陽的金枝，燃燒生命……因為，不僅一顆晦*的心需要陽光的照耀；一顆純淨的心，也同樣需要陽光的映照。最後，陽光收拾走了許多謎底，父親肉體生命的消逝正如陽光的消逝一樣。
⑤“為了看看陽光，我來到世上。”這是一位俄羅斯詩人的詩句。寫這詩的巴爾蒙特這時彷彿就象一個嬰兒，在春天裏降生時一睜眼，就看到了温煦的陽光。他身上泛着金黃的絨毛。的確，陽光可以滲透所有的語言，但無法諦聽；陽光像一塊黃金可以讓人貪婪地攫取，但無法永遠佔有；陽光像一朵鮮豔的花朵，卻無法為一個人永遠開放。剩下的你只有看看的份了！陽光照耀的日子，生活明淨得一覽無餘，纖毫畢現；陽光進入土地所有事物的內部，使其發酵、膨脹、瘋狂和生長。這些人們都可以看到，因此也體會出陽光本身充滿的慈祥、温暖、仁愛和平靜。果然，在陽光照得最多的地方，又少了一張熟悉的面孔，又多了一張陌生而嘶啞的喉嚨。那陌生的嘴角牽動鄉村的最後一縷陽光，彷彿是在向陽光做着永別。我想，一個陽光鋪就的舞台，父親和他的鄉親裁剪着一塊陽光的綢緞，然後緊緊地包裹住自己，就幸福地睡去了。
⑥但丁説：“我曾去過那陽光最多的地方，看到了回到人間的人無法也無力重述的事物。”（《神曲·天堂》）僅僅默唸着這一句，我的心緒在陽光下就顯得一派蒼茫。
（摘自《福建文學》2013年第2期）
9．下面對文章的評述，正確的兩項是 （ ）
A．老人們喜歡聚在陽光最多的地方，打撈明滅的往事，交頭接耳拉家常，反映了老人們的晚年生活無聊寂寞。
B．本文語言表達感情充沛，大量比喻句的運用，使得全文讀來如一條叮咚流淌的清溪，滋潤着人們的心田。
C．作者寫父親去世後的失落感，寫又少了一張熟悉的面孔，寫彷彿是在向陽光做着永別。在字裏行間表露出對生命的無奈。
D．本文以樸素的語言，真實的情感細膩而又生動地抒寫了對父親、對故鄉的深刻思念，就像那陽光一樣揮之不去。陽光照得愈多，親情鄉情愈是濃烈。
E．文中寫一條*蜷縮在陽光的被窩裏，懶洋洋地，像一隻泄了氣的皮球或是讓太陽烤乾的牛糞。作者寫*舒服自在的神態，是為了烘托老人們幸福陶然的心境。
F．温煦的陽光充滿暖意，進入土地所有事物的內部，使其發酵、膨脹、瘋狂和生長。正因為如此，在作者筆下對陽光充滿了虔誠和膜拜的敬意。
10．父親和老人們為什麼喜歡坐在陽光照得最多的地方？至少列出2條理由。（每條不超過15字）
11．請分析第⑤段劃線句的表達作用。
12．最後一段作者引用但丁的話，用意何在？
【回答】
9．BE
10．①生命的苦*需要撫慰；②內心的往事需要曝曬；③身上的血液需要打通；④無邊的黑夜需要驅散。
11．將無形的陽光有形化，形象地寫出了陽光的普照；表達了作者的希望，希望父輩們能在陽光下幸福地結束生命。
12．用太陽的永恆反襯人生命的短暫；進而引發人們對生命的眷戀和熱愛。
【解析】
9．
試題分析：A項中的“反映了老人們的晚年生活無聊寂寞”不對；C項中的“在字裏行間表露出對生命的無奈”不對；D項錯在對文章的主旨理解有誤，主旨應是“陽光是上天的賜予，應該感謝陽光”；F項中的“正因為如此”不對，作者對陽光充滿敬意的原因很複雜。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】文學類文本閲讀6選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，此題的選項A．C就是文章內容表述不當，選項D．F則為文章主旨、特*分析不當。因為是文學作品的閲讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。
10．
試題分析：在文中，父親和老人們為什麼喜歡坐在陽光照得最多的地方，結合文本分析。內容敍述主要集中在文本第四節，分別歸納為生命的苦*需要撫慰；內心的往事需要曝曬；身上的血液需要打通等。本題需要注意字數的要求。
【考點定位】從不同的角度和層面發掘作品的意藴、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。
【名師點睛】首先要求審清題幹，確定答題的方向，如此題的“父親和老人們為什麼喜歡坐在陽光照得最多的地方”，應該是陽光能給人們帶來什麼，或者是陽光在生活中的作用等。通過分析題幹確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合後作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。局部信息篩選要鎖定區位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；如本題內容主要集中在文本第四節，如生命的苦*需要撫慰；內心的往事需要曝曬；身上的血液需要打通；無邊的黑夜需要驅散等。在答題的時候要注意，不能只是簡單的引用材料，一定要整合，分條理概括。
11．
試題分析：從題幹鎖定的句子來看，這裏的“裁剪着一塊陽光的綢緞”意思為“陽光普照”，比喻修辭，形象生動。“緊緊地包裹住自己，就幸福地睡去了”意思為“希望父輩們能在陽光下幸福地結束生命”。
【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】句子的含義注意表層和深層之分。把語句放回原文，結合上下文。首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閲讀空間。其次要注意分析對本句的語法分析，瞭解本句的主幹與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。第三要注意本句子與上下文的句子之間的關係。一般説來，句子間的相互關係有：指代（復指）、總分（分總）、説明、擴展（含闡述、解説）、比較、呼應等。如果是複句，其一般強調的重點是後半部分，那麼就應該在此處着重揣摩。如本題的“裁剪着一塊陽光的綢緞”意思為“陽光普照”，比喻修辭，形象生動。“緊緊地包裹住自己，就幸福地睡去了”意思為“希望父輩們能在陽光下幸福地結束生命”。
12．
試題分析：首先分析但丁的話的意思，然後分析引用的原因。“我曾去過那陽光最多的地方，看到了回到人間的人無法也無力重述的事物。”用太陽的永恆反襯人生命的短暫。引用這句話的作用，引發人們對生命的眷戀和熱愛。
【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
【名師點睛】回答此類題目，一般應從兩個方面作答，一是材料説明的道理，二是放回原文，找到相關內容佐*。如本題引用但丁的“我曾去過那陽光最多的地方，看到了回到人間的人無法也無力重述的事物。”談談對這句話的理解。這句話表面上看起來不合常理，但是我們要挖掘其深層內涵。用太陽的永恆反襯人生命的短暫。分析引用的用意，需要結合文章的主旨分析，如引發人們對生命的眷戀和熱愛。做到有理有據，不要拋離文章大談特談。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
