王成同志與敵人同歸於盡，譜寫了一曲*英雄主義的讚歌。
以*英雄主義為戰勝一切敵人和困難的強大精神支柱。
“殊死搏鬥”不必然是*英雄主義精神，而可能是封建流毒的外在表現。
劉忠德:主要想對青少年進行愛國主義教育、*英雄主義教育和藝術教育,這三個教育對人的全面發展很重要。
儘管條件艱苦得難以想象，但紅*官兵卻始終保持着高度的*英雄主義和樂觀主義精神以及官兵一致、同甘共苦的階級友愛精神。
在六七十年代，這本小説在對學校裏面的孩子進行“*英雄主義教育”和反美教育上比任何一本課本都成功。
面對各種險惡的環境，紅*廣大幹部戰士表現出了壓倒一切敵人、戰勝一切困難的*英雄主義氣概。
