羣育，又稱羣*教育，是一個歷史的、世界*的話題。
能力歸因與樂羣*有着顯著*負相關。
具有高社羣*和高智力,遷徙時大羣喧囂,以叫聲溝通。
肌活檢主要為小羣*肌萎縮，ATP酶染*見同型肌羣化及肌纖維代償*肥大。
童裝應着眼於實用*和合羣*，衣服要牢固、結實、並作一點點綴。
積極型師生關係學生比消極型師生關係學生在樂羣*、穩定*、興奮*、有恆*、敢為*、世故*、自律*、緊張*上存在着顯著*差異；
結果（1）男*和女*在樂羣*、敏感*、幻想以及學習成長能力等因素上存在顯着差異。
一羣*情迥異的少年人，來自地北天南，隱居在蒿家裏。
人的合羣*大概和他知識的貧乏，以及俗氣成正比。 。——《叔本華人生哲學》。
人的合羣*大概和他知識的貧乏，以及俗氣成正比。
多數人認為民族國家提供了一種方式，可以對人羣實施統一和合法的統治，不管這個人羣是以共享語言、文化還是種羣*為特徵。
建議積極開展心理健康教育、提高樂羣*和穩定*水平，預防心理問題的發生。
*許多節日都與農耕、遊牧的傳統相連，與時令節氣、宗教祭祀有關，具有強烈的族羣*和地域*。
綿羊與山羊都具有較強的合羣*,但綿羊較之山羊的合羣*更強,不論在什麼環境下均採取集體行動的方式。
