五年級數學每天就一節數學課，學生一知半解，如何提高作業質量。
五年級數學每天就一節數學課，學生一知半解，如何提高作業質量
以國小五年級數學課程之。整數四則運算應用問題為例。
一百我們從國外數學測試中篩選、改編了一套小學五年級數學試卷，在全國九個省、市做了測驗。
阿芳老師就裊裊婷婷地走進我的視野，她教五年級數學，還兼了三個年級的音樂課。
常年以校為家,勇於開拓,積極進取,近幾年所教的三、四、五年級英語,五年級數學四科成績均位於全縣前列。
常年以校為家，勇於開拓，積極進取，近幾年所教的五年級英語，五年級數學四科成績均位於全縣前列。
五年級數學每天就一節數學課，學生一知半解，如何提高作業質量。採用正確的佈網方法，能夠提高作業效率，降低作業成本。
本次活動得到了學校領導的大力支持，岑校長每次活動都親自參與並悉心指導。此外，研究活動還得到了五年級數學組教師的幫助。
