臨牀思維是臨牀能力的核心和基礎，邏輯教學是加強學生臨牀思維最直接、最有效的方式。
經研究*實臨牀能力分級制度可認定護理人員之能力，創造學習氣氛以提高*價值與能力。
目的：評價規範化培訓對培養住院醫師臨牀能力的作用。
用粘附、擴展胚胎的百分數來評價胚泡的着牀能力。
艾里斯精英艾里斯精英，提供臨牀能力，對手的高場封閉，許多類型的系統。
目前農村中醫*人員的業務素質現狀堪憂，主要存在學識低下、臨牀能力低下等不足。
方法採用問卷調查法，對正在畢業實習的33名5年制本科生進行臨牀能力、*態度及在校成績調查。
方法在探討護理臨牀能力內涵的基礎上，構建OSCE考核方案，並對33名2004級護理本科畢業生進行考核及成績分析。
