貧困生體育行為的顯著特點是對體育的認識不足，在體育技能方面偏弱。
通過干預使弱體質組學生的體育意識有所提高，在體育行為上有明顯好轉。
研究結果發現：1。學校體育組織氣氛是體育主管領導和體育教師交互作用並影響着學校內其他成員體育行為的結果。
人們的體育行為方式和價值標準也在變化，體育道德呈現出複雜而矛盾的現象。
通過文獻資料、問卷調查、數理統計等研究方法，對遼寧省高校教師的餘暇體育行為進行調研。
大學生具有全面的、紮實的文化科學知識，精力充沛，其身心處於全面發展階段，是培養體育健身意識和體育行為習慣的最佳時期。
本文運用走訪調查、問卷調查的方法對我鎮五所小學的五年級學生的雙休日餘暇體育行為進行了調查。
