問題詳情：
閲讀下列材料：
材料一：一夕九起嗟，夢短不到家。再度長安陌，空將淚見花。
──孟郊《再下第》
材料二：昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
──孟郊《登科後》
注：孟郊（公元751年－814年），字東野，湖州武康（今浙*省武康縣）人。四十六歲才中進士，一生窮愁潦倒，不苟同流俗，被人稱之為“寒*孟夫子”。
請回答：
（1）材料一與材料二反映詩人的心情是否相同？為什麼？
（2）科舉制產生了哪些影響？
【回答】
（1）不一樣，材料一反映了詩人科舉失敗的憂愁、悲傷和對前途的無望；材料二反映了詩人高中之後的得意與興奮。
（2）影響：改善了用人制度，使得有才能的讀書人有機會進入各級*任職；促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行；促進了文學藝術的發展，尤其是考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。對世界也產生一定影響。
知識點：（補充）科舉制的創立
題型：材料分析題
