問題詳情：
五、詩歌鑑賞
古代詩歌閲讀
西*月
蘇軾
世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被雲妨。中秋誰與共孤光，把盞悽然北望。
15．這首詞表現了詞人怎樣的複雜情感？請簡要分析。
16．這首詞是如何抒情的?請簡要分析。
【回答】
15．詞的上片詠人生之短促，歎壯志之難酬。作者擷取秋風蕭瑟、落葉紛飛這兩個典型秋*秋景，借寒暑的易替，歎時光易逝、容顏易老、壯志難酬。下片感世道之險惡，悲人生之寥落。四句詩中有念懷親人的無限情思，有對國事的憂慮和對羣小當道的憤懣，有渴望朝廷理解、重用的深意，也有難耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛淒涼。
16．（1）寓情於景，情景交融。全詞將眼前的新涼風葉、孤光明月等景物與感慨身世時世的悲慨之情緊密結合起來，由秋思而慮及人生時局，感慨悲歌，情真意切，令人回味無窮。（2）直接抒情。如中秋誰與共孤光，把盞悽然北望”一句，直接寫出了中秋寂寞獨處、無人與共的內心的悽然。
【解析】
15．
試題分析：注意結合詩中的表情達意的重點詞語“愁客少”“誰與共”“北望”“被雲妨”作答。
【考點定位】歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意注意結合詩中的表情達意的重點詞語“愁客少”“誰與共”“北望”“被雲妨”作答。
16．
試題分析：注意答出借景抒情和直抒胸臆，並結合詩歌具體的解釋。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】詩歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、託物言志、懷古傷今等，還有藉助特殊的方式抒情如用典、對比、細節描寫等，答題時根據具體的詩歌具體的分析，此題主要是直抒胸臆和借景抒情。答題時要結合詩歌做具體的解釋。
知識點：詞
題型：語言表達
