問題詳情:
(一)李穆,字孟雍,開封府陽武人。父鹹秩,陝西大都督府司馬。穆幼能屬文,有至行。行路得遺物,必訪主歸之。從王昭素受《易》及《莊》、《老》書,盡究其義。昭素謂曰:“子所得皆精理,往往出吾意表。”且語人曰:“李生異日必為廊廟器。”
周顯德初,以進士為郢、汝二州從事,遷右拾遺。宋初,以殿中待御史選為洋州通判。既至,剖決滯論,無留獄焉。移隘州通判,有司調郡租渝河南,穆以西州*食闕,不即應命,坐免。又坐舉官,削前資。時弟肅為博州從事,穆將母就肅居,雖貧甚,兄弟相與講學,意泊如也。
開寶五年,以太子中允召。明年,拜左拾遺、知制誥。五代以還,詞令沿華靡,至穆而獨用雅正,悉矯其弊。穆與盧多遜為同門生,太祖嘗謂多遜:“李穆*仁善,辭學之外無所豫。”對曰:“穆*行端正,臨事不以生死易節,仁而有勇者也。”上曰:“誠如是,吾當用之。”時將有事*南,已部分諸將,而未有發兵之端。乃先召李煜入朝,以穆為使。穆至諭旨,煜辭為疾,且言“事大朝以望全濟,今若此,有死而己。”穆曰:“朝與否國主自處之然朝廷*兵精鋭物力雄富恐不易當其鋒宜熟思之無自貽後悔。”使還,具言狀,上以為所諭要切。*南亦謂其言誠實。
太平興國初,轉左補闕。三年冬,加史館修撰、判飽事,面賜金紫。四年,從徵太原還,拜中書舍人。預修《太祖實錄》,賜衣帶、銀器、繒*。七年,以與盧多遜狎,又為秦王廷美草朝辭笏記,為言者所劾,責授司封員外郎。
八年春,與宋白等同知貢舉,及待上御崇政殿親試等士,上憫其顏瘕瘁,即日復拜中書舍人、史館修撰、判館事。五月,召為翰林學士。六月,知開封府,剖判精敏,奸滑無所假貸,由是豪右屏跡,權貴無敢幹以私,上益知其才。十一月,擢拜左諫議大夫、參知政事。月餘,丁母憂,未幾,起復本官。穆三上表乞終制,詔強起之,穆益哀毀盡禮。九年正月,晨起將朝,風眩暴卒,年五十七。
穆自責授員外郎,復中書舍人,入翰林,參知政事,以至於卒,有及週歲。上聞其死,泣謂近臣曰:“穆國之良臣,朕方倚用,遽茲淪沒,非斯人之不幸,乃朕之不幸也。”贈工部尚書。 (節選《宋史·列傳二十二》)
16.對下列句子中加點詞的解析,不正確的一項是( )
A、穆幼能屬文,有至行 連綴,寫作
B、既至,剖決滯論,無留獄焉。 監獄
C、宜熟思之,無自貽後悔 仔細
D、月餘,丁母憂,未幾,起復本官。 遭受
17.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A、子所得皆精理 不如須臾之所學也
B、以進士為郢、汝二州從事 卒以吾郡之發憤一擊,不敢復有株治
C、李生異日必為廊廟器 如今人方為*俎,我為魚肉,何辭為?
D、穆國之良臣 句讀之不知
18.以下六句話分別編為四組,全都直接表現李穆“至行”的一組是( )
①行路得遺物,以訪主歸之
②李生異日為廊廟器
③穆將母就肅居,雖貧甚,兄弟相與講學,意泊如也
④李穆*仁善,辭學之外無所豫
⑤知開封府,剖判精敏,奸猾無所假貸
⑥穆三上表乞終制,詔強起之,穆益哀毀盡禮
A、①②③ B、①③⑥ C、②③⑤ D、④⑤⑥
19.下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是( )
A、李穆跟隨王昭素盡心盡力地學習《易》及《莊》、《老》,王昭素認為李穆學到了上述古籍的精理,將來必成大器。
B、李穆被免職後,帶着母親到弟弟那裏居住,雖然生活非常貧困,但能同兄弟一起學習,感到淡泊舒暢。
C、李穆作為使者出使*南,皇上認為他傳旨抓住了要點,*南人也認為他説的話很實在。
D、李穆的母親去世後,他回家為母親守喪,服喪已滿後官復原職,但李穆又上奏章請求為母親再守喪三年,皇上沒有應允。
20. 為下面的句子斷句 (3分)
朝與否國主自處之然朝廷*兵精鋭物力雄富恐不易當其鋒宜熟思之無自貽後悔。
21.翻譯下列句子
(1)穆*行端直,臨事不以生死易節,仁而有勇者也。(3分) 譯文:________________________________________________________________________ (2)非斯人之不幸,乃朕之不幸也。(2分) 譯文:________________________________________________________________________
【回答】
16.B 案件
17.A(放在動詞前組成“所字結構”; B介詞,憑……身份/介詞,因為;C動詞,成為/語氣助詞,加強反問語氣;D助詞,“的”/助詞,賓語前置標誌。)
18.B
19.D(服喪未滿後官復原職,李穆又上奏章請求為母親守喪到三年期滿)
20.朝與否/國主自處之/然朝廷*兵精鋭/物力雄富/恐不易當其鋒/宜熟思之/無自貽後悔
知識點:人物傳記類
題型:文言文閲讀