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作為新興媒體,互聯網衝擊了已有的文學體制,對*當代文學的生產、傳播、閲讀產生了重要影響,形成了網絡、傳統文學...

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問題詳情:

作為新興媒體,互聯網衝擊了已有的文學體制,對*當代文學的生產、傳播、閲讀產生了重要影響,形成了網絡、傳統文學...

作為新興媒體,互聯網衝擊了已有的文學體制,對*當代文學的生產、傳播、閲讀產生了重要影響,形成了網絡、傳統文學期刊、出版社三分文壇的格局。網絡的最大功績是使文學的自由精神在新的寫作空間下得以張揚,促進了文學的多元化發展。在上世紀,想發表作品常需要有一麻袋的底稿作基礎。網絡的出現改變了這一格局,網絡結束了抽屜文學和油印刊物的歷史,通過網絡,發表只是一念之間的事情。也正是由於這種自由,當今有大量的寫作者在網上放飛他們的文學夢想,這些被稱為網絡寫手的寫作者來自不同的行業,那些有才華的寫作者得到粉絲們的追捧,潛在的寫作才能被激發出來,也慢慢成為作家。

不容忽視的現實是,*網民已近4億,網絡文學閲讀者和寫作者過億,互聯網閲讀已超過了圖書閲讀,網絡提供了全民閲讀、寫作的新平台。網絡未出現之前,*當代文學已失去了轟動效應,文學的邊緣化傾向日漸突出。在這樣的文學背景下,在某種意義上説,是網絡促進了今天通俗文學的繁榮,十年來,互聯網上所發表的中文網絡原創文學作品遠遠超過當代文學紙質媒體發表作品60年的總和。

網絡文學是豐富而蕪雜的,不同身份的網民加入到文學創作的陣營,文學通過網絡實現了真正的多元化。當然,網絡上也不乏純文學作家的身影。網絡上有以寫作字數計算稿酬的簽約作家,他們是完全的商業寫作,其中不乏日碼字過萬的“寫手”,他們中的佼佼者憑藉自身的寫作才華獲得網友讀者的追捧,並以此獲得年入百萬的報酬。網絡上還有大量的非職業寫作者,許多小學生都建有自己的博客,通過網絡記錄自己的生活,博客寫作已成為他們練筆的重要方式。網絡文學因發表的寬鬆,在總體上與傳統文學審美取向有很大不同,形成了一種新的民間寫作趨向,其中表現出來的新鮮活力是很多傳統職業作家所無法提供的。

網絡文學所面臨的問題不是一言蔽之的“垃圾論”問題,而是在魚龍混雜之中,如何篩選,如何引導,如何評判,如何經典化的問題。這既需要作協等文學職能部門的積極作為,也需要批評界和廣大讀者的認真閲讀參與,畢竟網絡文學只有短短的十年曆史,其發展的巨大空間將由時間來*。     

12.網絡文學有哪些重要特點?(6分)

13.網絡對文學有哪些影響?(4分)

14.怎樣引導網絡文學向積極的方向發展?(5分)

【回答】

12.①作者身份多元化;②文學樣式多元化;③發表環境寬鬆;④作品總量多;⑤讀者眾多;⑥質量參差不齊;⑦審美取向區別於傳統文學。(每點1分,答到6點即可)

13.①互聯網衝擊了已有的文學體制,對*當代文學的生產、傳播、閲讀產生了重要影響,形成了網絡、傳統文學期刊、出版社三分文壇的格局;②使文學的自由精神在新的寫作空間下得以張揚,促進了文學的多元化發展;③網絡提供了全民閲讀、習作的新平台;④在某種意義上説,是網絡促進了今天通俗文學的繁榮。(每點1分)

14.①作協等文學職能部門要有積極作為,提高網絡文學的地位。②文學批評界要積極參與對網絡文學的評論和扶持。③網絡作者要提升字的寫作品位,多創作精品。(*不唯一,言之成理即可。答一點得1分,答兩點得3分,答3點得5分)

【解析】試題分析:

12.此題難度不大,注意題幹要求是“網絡文學”特點,要分點作答,不要露點,也不要重複,儘量運用文中的詞語。重點語句應該是“寫作者來自不同的行業”“網絡文學閲讀者和寫作者過億”“ 網絡原創文學作品遠遠超過當代文學紙質媒體發表作品60年的總和”“網絡文學是豐富而蕪雜的”“發表的寬鬆”“一種新的民間寫作趨”“新鮮活力”,可以按*作答,也可以把三個段落的內容分別歸為三點作答。

13.此題注意題幹是“網絡”對“文學”的影響,不要答跑。注意事項同“小題1”。 文段第一段寫的是網絡對傳統文學的影響,第二段寫網絡對文學閲讀者和寫作者的影響,第三段寫網絡文學的特點,最後一段寫網絡文學面臨的問題。答題的區域應該在前兩段,歸納出的重點語段是“互聯網衝擊了已有的文學體制,對*當代文學的生產、傳播、閲讀產生了重要影響,形成了網絡、傳統文學期刊、出版社三分文壇的格局”,“網絡的最大功績是使文學的自由精神在新的寫作空間下得以張揚,促進了文學的多元化發展”,“網絡提供了全民閲讀、寫作的新平台”,“在某種意義上説,是網絡促進了今天通俗文學的繁榮”。

14.此題的答題區域在最後一段,如何引導,首先是誰引導,是“作協”“批評界和廣大讀者”,其次是從哪些方面引導,應該是“如何篩選”“如何引導”“如何評判”“如何經典化”,回答這些問題本題就得到解決,一定要結合文段回答,不能太隨意。

考點:文本材料要點歸納、分析和鑑賞   能力層級為鑑賞評價D。文本材料要點歸納、分析和鑑賞   能力層級為鑑賞評價D。文本材料要點歸納、分析和鑑賞   能力層級為鑑賞評價D。

知識點:現代文閲讀 單元測試

題型:現代文閲讀

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