土建類大學畢業生質量評價涉及面很廣，是一項十分複雜的系統工程。
土建類*評估認*是*開展得最早的*評估認*，有近的*評估認*的經驗。
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為達到教學改革目的，在土建類力學教材的編寫和教學過程中，要採用靈活多樣的方法和手段，使教學具有特*。
針對目前土建類*的改革情況，為了調動學生學習的自覺*，本文從教學方法和注意的問題兩方面，分析力學課程的教學內容應與所學各*相結合的必要*。
