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提高測試效度是使測試反撥作用趨於積極的有效手段。
為了提高大學英語閲讀的測試效度,以閲讀*質和閲讀能力為理論基礎;
本文在回顧語言測試發展歷程和傳盟的語言能力觀的基礎上,以認知語用學理論為指導,對測試效度的本質進行了初步探討。
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