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1、結合課堂教學、網絡學習的特點,分別提出採用任務驅動法和及時教學法;
2、國內外信息技術教育實踐*,任務驅動法是非常適合信息技術課教學的方法。
3、而任務驅動法教學就是強調以學生為主貫穿整個任務完成的一種教學模式,能體現UG產品設計教學的特點。
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