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27.阅读下列材料：
材料一 要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。
——孟德斯鸠
我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权力。
——伏尔泰
国家最高权力属于全体*，*是国家*的主体、拥有者和行使者……如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这就是说，人们要迫使他自由”。
——卢梭
材料二 文艺复兴的实质是人文主义思潮。它有这样的一些基本特征：第一，反对神权、神*，宣扬*、人*。第二，反对蒙昧主义和神秘主义，颂扬理*智慧，崇尚科学知识。第三，反对禁欲主义和来世主义，重视现世生活，追求今生享受。第四，反对封建等级特权，提倡自由、平等、仁爱。这些特点概括起来就是人文主义精神。
18世纪启蒙学者高举理*与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建*主义，宣扬自由、平等博爱、*和法制，强调发展科学、张扬个*、追逐功利、享受生活、建立“理*王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续弘扬。
——高九*《启蒙推动下的欧洲文明》
请回答：
（1）结合所学知识指出材料一中这些启蒙运动的主要代表人物分别提出了哪些主要思想？（9分）
（2）根据材料二并结合所学知识概括指出为什么说启蒙运动是对文艺复兴运动“人文主义精神的继续弘扬”？（16分）
【回答】
*：（1）孟德斯鸠：三权分立学说。（3分）
伏尔泰：自由平等观念。（3分）
卢梭：人*权，主张*共和国。（3分）
（2）启蒙运动丰富和发展了文艺复兴以来人文主义精神的内涵，（4分）是文艺复兴开启的反封建反教会斗争的新高潮；（4分）在反封建层面上，矛头直指封建*制度，为资产阶级夺取*或巩固*做舆论准备；（4分）在反教会方面，启蒙运动把反宗教神学的斗争与批判封建*、建立资产阶级“理*王国”直接联系起来。（4分）
知识点：西方人文精神的发展
题型：综合题
