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这些活动是英国公学英才教育的重要组成部分。
方达发现的这个问题直逼美国英才教育理念的要害。
相比于*,美国被广泛认为是一个英才教育的国度。而在*,进入一所好大学或找到一份高报酬的工作通常依靠人际关系。
结果,本该成为通往未来之路的机构变成实际上分配美国英才教育的一个必不可少的部分的机制:机会。
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