問題詳情：
化學興趣小組在實驗室用**鉀和二氧化錳混合加熱製取氧氣，該反應的化學表示式為 ▲ 。某次實驗時偶然發現製得的氣體有刺激*氣味，這一現象引起了同學們的興趣，於是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
【提出問題】**鉀與二氧化錳混合加熱後產生的氣體成分是什麼？
【查閱資料】
①**鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；
②*氣（Cl2）是有刺激*氣味的氣體，能溶於水，能使溼潤的澱粉*化鉀試紙變藍。
【猜想假設】
猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為 ▲ ；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。
【實驗探究】
序號 | *作 | 現象 | 結論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集*、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入*瓶，溼潤的澱粉*化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復燃， 澱粉*化鉀試紙不變* | 猜想 ▲ 成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集*、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入*瓶，溼潤的澱粉*化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條 ▲ ， 澱粉*化鉀試紙為 ▲ * | 猜想三成立 |
【反思評價】
為什麼兩種方案得出的結論不一致？哪個是正確的？
①同學：方案Ⅰ結論不正確，其*作不合理，不合理之處是 ▲ 。
②老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是 ▲ 。
【拓展應用】
實驗結束後，該組同學準備回收固體剩餘物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、② ▲ 、③洗滌乾燥。步驟②中玻璃棒的作用是 ▲ 。
【回答】
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KClO3 KCl+O2【猜想假設】 Cl2
【實驗探究】 一 復燃 藍
【反思評價】
①用排水法收集氣體（Cl2能溶於水）
②O2無刺激*氣味/收集到的氣體有刺激*氣味/Cl2有刺激*氣味
【拓展應用】過濾 引流
知識點：製取氧氣
題型：實驗題
