問題詳情：
某同學進行了2,4-D對*枝生根作用的實驗，結果如圖所示，其中*是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是
A．圖中縱座標的名稱只能用根數量表示
B．2，4-D的濃度是該實驗的可變因素
C．由圖中可知*組的2，4-D濃度高於乙組
D．達到a點的生根效果，*組處理時間比乙組長
【回答】
B
【詳解】
依題意可知：本實驗的目的是研究2,4-D對*枝生根的作用，因此圖中縱座標所示的因變數的名稱既可用生根數量表示，也可以用根長度表示，A錯誤；
該實驗的自變數是2,4-D濃度，換言之，2,4-D的濃度是該實驗的可變因素，B正確；
因2,4-D屬於生長素類似物，其生理作用具有兩重*，所以*組的2,4-D濃度不一定高於乙組，C錯誤；
由曲線圖可以看出*濃度對生根的促進作用高於乙濃度，達到a點的生根效果應該*組處理的時間短於乙組，D錯誤。
故選B。
【點睛】
本題以實驗為依託，採用圖文結合的形式考查學生對實驗結果的分析和處理能力。理解生長素的生理功能、實驗設計的原則等相關知識是分析、解決本題的關鍵所在。由題意準確把握實驗目的（研究2,4-D對*枝生根的作用），據此找出自變數（2,4-D濃度不同）、因變數（*枝生根的數量或長度）、無關變數（溶液處理的時間等），進而結合題意，採取對比法認真分析曲線的變化趨勢，對各選項進行分析判斷。
知識點：生長素的生理作用
題型：選擇題
