問題詳情：
六、現代文閱讀（二）（18分）
閱讀下面的作品，完成17～19題。
擁有心智生活
周國平
①心智生活就是心靈生活和智力生活的合稱，也就是通常所說的精神生活。心智生活的特點是內在*和非功利*，心智的運用、真理的探究本身就是目的，並且能夠從中獲得最大快樂。
②對於一個正常人來說，內在生活和外在生活當然都是需要的。只有外在生活，生活的全部內容是謀生和交際，這樣的人是十足的庸人。只有內在生活的人極少，往往是某一類天才，同時往往也是世人眼中的或真正病理意義上的瘋子，例如荷爾德林、尼采。有兩者皆優的天才，例如歌德、拿破崙。真正的偉人必有偉大的心智，心智不偉大者不可能有偉大的事功，但心智偉大者未必有偉大的事功。
③是否擁有心智生活與職業無關。並非只有科學家、學者才能過智力生活，只有詩人、哲學家、宗教家才能過心靈生活。事實上，大學和研究機關裡許多人並無真正意義上精神生活，只是在做死學問，或謀生謀利。職業化的弊病是：精神活動往往蛻變為功利活動；行業規矩束縛了真才之人的自由發展。所以，歷史上有許多偉大的精神探索者有意從事一種普通職業，而只在業餘時間從事精神探索。
④我們時代的特點是，人們普遍沉淪於功利*的外在生活，很少有人真正過內在的心智生活。在這種情況下，人要保持清醒，認識到心智生活在人生中的重要價值。心智生活能使人獲得一種內在的自由和充實。一個人唯有用自己的頭腦去思考，用自己的靈魂去追求，在對世界的看法和對人生的態度上自己作主，才是真正做了自己的主人。同時，如果他有豐富的內心世界，便在自己身上有了人生快樂的最大源泉。心智生活還能使人獲得一種內在的自信和寧靜，彷彿有了另一個更高的自我, 能與自己的外在遭遇保持一個距離，不完全受其支配，並能與外部世界建立恰當的關係；不會沉淪其中，也不會去湊熱鬧。這就是所謂定力。現在學界有一些人，自以為是指導時代的風雲人物，但沒有內在的心智生活，因而就沒有一貫的學術志趣和精神立場。自己沒有靈魂的人，怎麼能充當拯救別人靈魂的導師呢？
⑤人們常常嘆息，*為何產生不了大哲學家、大詩人、大作曲家、大科學家等等。據我看，原因很可能在於我們的文化傳統的實用品格，對純粹的精神*事業不重視、不支援。一切偉大的精神創造的前提是把精神價值本身看得至高無上，在我們的氛圍中，這樣的創造者不易產生，即使產生了也是孤單的，很容易夭折。現在的開放是一個契機，我希望我們不要只看到經濟上的挑戰，更深刻長遠的挑戰是在文化上。*要真正成為有世界影響的文化大國，就必須改變文化的實用品格。一個民族擁有一批以純粹精神創造為樂的人，並且以擁有這樣一批人為榮，在這樣的民族中最有希望產生出世界級的文化偉人。
（節選自周國平散文集《安靜》，有刪改）
17．請簡要分析本文的論述層次。(6分)
18．請簡要概括“心智生活”的特點。（6分）
19．請結合文章內容，分析心智生活在人生中的“重要價值”。（6分）
【回答】
17.（6分）首先，闡釋心智生活並指出其特點、目的和意義；（2分）其次，分析心智生活與職業無關；（1分）接著，指出擁有心智生活的重要*；（1分）最後，指出文化傳統的實用品格導致人無法擁有心智生活，也是沒有產生世界級文化偉人的原因（2分）。
18.（6分）內在*、非功利*、愉悅*。（每點2分）
19.（6分）使人擯棄功利心；讓人擁有豐富的內心世界，以精神創造為樂；讓人擁有*人格和定力，從而獲得內在的自由、充實，自信、寧靜，以及人生快樂。（每點2分）
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
