問題詳情：
結合如圖，回答有關問題：
（1）寫出編號所指儀器的名稱：① ，② ；
（2）*同學用**鉀和二氧化錳固體制取並收集比較純淨的氧氣，選擇上述裝置中的 （填字母）
進行組裝，化學反應方程式 。
（3）乙同學在實驗中誤把高錳*鉀當成二氧化錳加入**鉀中進行實驗，通過觀察對比 ，他認定**鉀的分解速率明顯比*同學的快，原因是
（4）在實驗室製取二氧化碳，若沒有塊狀大理石，只有粉末狀碳**，為了控制反應速度，可選上述裝置中的 （填字母）作為發生裝置，收集二氧化碳氣體若選擇G裝置，則由 端通入氣體，檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為 。
【回答】
【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）**鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成*化鉀和氧氣，氧氣密度比空氣大，不易溶於水；
（3）高錳*鉀受熱時能夠分解生成錳*鉀、二氧化錳和氧氣；
（4）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽*反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳*鈣，能和稀鹽*反應生成*化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，能夠溶於水，不能燃燒，不支援燃燒。
【解答】解：（1）①是酒精燈，②是鐵架臺。
故填：酒精燈；鐵架臺。
（2）用**鉀和二氧化錳固體制取氧氣需要加熱，應該用A裝置作為發生裝置；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶於水，可以用排水法收集，即用F裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純淨；
化學反應方程式為：2KClO3
2KCl+3O2↑。
故填：AF；2KClO3
2KCl+3O2↑。
（3）乙同學在實驗中誤把高錳*鉀當成二氧化錳加入**鉀中進行實驗，通過觀察對比產生氣泡的快慢，他認定**鉀的分解速率明顯比*同學的快，原因是高錳*鉀受熱分解能夠產生氧氣，並且產生的二氧化錳可以用作**鉀分解的催化劑。
故填：產生氣泡的快慢；高錳*鉀受熱分解能夠產生氧氣，並且產生的二氧化錳可以用作**鉀分解的催化劑。
（4）為了控制反應速度，可選上述裝置中的B作為發生裝置，這是因為B裝置中的分液漏斗可以控制液體*品流量，從而可以控制反應速率；
收集二氧化碳氣體若選擇G裝置，由於二氧化碳密度比空氣大，則由b端通入氣體；
檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為：把燃燒的木條放在a導管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿。
故填：B；b；把燃燒的木條放在a導管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿。
【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。
知識點：製取氧氣
題型：實驗題
