問題詳情：
閱讀《事物的正確*不止一個》（節選），完成14～17題。（9分）
對此我完全贊同。知識是形成新創意的素材。但這並不是說，光憑知識就能擁有創造*。發揮創造力的真正關鍵，在於如何運用知識。創造*的思維，必須有探求新事物，併為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械----葡萄壓榨機和硬*打製器組合起來，開發出一種新產品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬*打製器的功能則是在金*之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬*打製器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上印出印花來呢？”由此發明了印刷機和排版術。
另一個例子是羅蘭·布歇內爾。1971年的一天，布歇內爾邊看電視邊這麼想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗物件，看它產生什麼反應。”此後不久，他就發明了互動式的乒乓球電子遊戲，從此開始了遊戲機的*。
選文論*的中心內容是什麼？（2分）
文中第二段“由此”的“此”指代的內容是什麼？（1分）
為了*這個中心內容，作者採用 論*的方法，一是
；二是
。（3分）
創造*的思維有哪些必需的要素呢？(3分)
【回答】
發揮創造力的真正關鍵，在於如何運用知識。
硬*打製器上加上葡萄壓榨機的壓力。
舉例。一是約翰將葡萄壓榨機和硬*打製器組合起來，發明了印刷機和排版術。二是羅蘭通過看電視把電視接收器作為試驗物件發明了遊戲機。
必須有探求新事物，（1分）併為此而活用知識的態度和意識，（1分）在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。（1分）
知識點：論述類文字閱讀
題型：現代文閱讀
