問題詳情：
送東陽馬生序
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭*。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，*愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。 當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩*，右備容臭，燁然若神人;餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
解釋下列加點的字
(1)無從致書以觀 (2) 又患無碩師名人與遊
(3) 同舍生皆被綺繡
翻譯下面的語句
以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。
作者寫富家子弟衣飾華美，寫自己縕袍敝衣，用了什麼手法?有何作用?
學習了本文後，你在學習上得到了怎樣的啟示?
【回答】
略
2略
通過對比，寫自己生活艱苦，進而突出學習勤苦。
意思對即可。
知識點：散文類
題型：文言文閱讀
