問題詳情：
送魏大從*
陳子昂
匈奴猶未滅，魏絳復從戎。悵別三河道，言追六郡雄。
雁山橫代北，狐塞接雲中。勿使燕然上，惟留漢將功。
（註釋）①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡豪傑”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐*重地。⑥雲中：雲中郡，邊塞重鎮。⑦燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴*隊，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。
1．下列對詩歌賞析不正確的一項是（ ）
A．首聯暗用漢代驃騎將*霍去病“匈奴未滅，無以家為”典故，抒發了以天下為己任的豪情。
B．頷聯“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩情感由首聯的激昂慷慨轉入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切。
C．頸聯中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區的屏障。這兩句暗示魏大此行責任重大，為結句做了鋪墊。
D．全詩一氣呵成，充滿了奮發向上的精神，表現了詩人立志報國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。
2．詩歌尾聯用了什麼手法？表現了作者怎樣的思想感情？
【回答】
1．B
2．用典寓意。激勵友人建功立業，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰功。
【分析】
1.本題考查句意理解賞析，解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感。B項理解不正確。“全詩情感由首聯的激昂慷慨轉入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切”理解錯誤，這兩句寫的是與友人分別的悵惘之情。
2.本題考查了句中的表現手法，作答時要結合全詩加以理解。尾聯運用的典故，說的是東漢時的車騎將*竇憲，他曾經以卓越的戰功，大破匈奴北單于，又乘勝追擊，登上燕然山，刻石紀功而還。作者又一次激勵友人希望他揚名塞外，不要使燕然山上只留漢將功績，也要有大唐將士的赫赫戰功。
知識點：詩
題型：詩歌鑑賞
