辭少以兩經擢第，判入等，為祕書省校書郎。
辭少以兩經擢第,判入等,為祕書省校書郎。
“劉向於成帝之末，校書天祿*，專精覃思。
林校書,時候不早了,要一起走嗎?
碳迴圈是學校書本上的東西。
大學期間，他又苦練毛筆書法，在校期間已小有名氣，書法作品曾獲學校書法比賽一等獎。
但越縵之著述散佚狀況、愛情詩詞、藏書校書等未有人做研究。
校書之列，仰筆以飾辭，濟、代之蕃，獻邑以待禮。
“劉向於(漢)成帝之末,校書天祿*,專精覃思。
校書之列,仰筆以飾辭,濟、代之蕃,獻邑以待禮。
據史*記載，貞元十九年春，白居易授校書郎，掌讎校典籍，刊正文章;正九品上[]。
述曾經主持或參與的編審校訂工作﹐選取所編校書刊的前言、跋放在網上。
校務會長滕玉雲與*市門頭溝區中等職業學校書記王日初談合作辦學。
大中八年（854），頻中進士，調校書郎，任南陵縣主簿，又升任武功縣令。
傅氏校書時總是兼採不同的異本,辨其異同優劣,兼別其遞嬗源流。
李白《宣州謝?i樓餞別校書叔雲》,“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”。
圖書館工作者應當重新確定閱讀指導的策略，以提高大學生的閱讀能力，推動高校書香文化建設。
越縵是晚清著名文學家、學者。著有《越縵堂日記》、《白華絳跗*詩》等，藏書、校書亦具特*。
他念著亡故的祖母贈給某校書的詩句，眼前馬上現出了青年時代的祖父的面影。他微微地笑了。
