信道數是等待被讀取的資料量(對於讀通道而言)或仍能被寫入的資料量(對於寫通道而言)。
那道數學題，我曾經做過。這道數學題，我已經在做了。
那道數學題，老師一指點我就懂了。
這道數學題的驗算過程十分複雜。
為了一道數學題，他左思右想。
我每天起碼要做二十道數學題。
這幾道數學題我還能勉強做出來。
今天我有一道數學題不會做，就去找數學老師，聽完後，使我茅塞頓開。
這道數學題十分複雜，有很多道工序，讓我手忙腳亂。
這幾道數學題,我自己可以完成,你不必幫忙了。
小琴輕而易舉地把這道數學題做了出來。
李老師不厭其詳地為我講解那道數學難題。
希望你們在做習題的時候注意到，有時候問的是擁有,一套量子數的軌道數，有時候問的是擁有一套,量子數的電子數。
最顯著的區別是應用程式無需知道數據源是如何實現就可連線到資料來源。
昨天下午上數學課，我有一道數學題不會寫問老師，聽完後，使我茅塞頓開。
比如飛行員不再用笨重的領航圖、跑道數據和天氣報告。
有道數學題，我不會，聽了老師的講解，我頓時茅塞頓開。
這道數學題他怎麼也解不出來，急得抓耳撓腮。專橫跋扈。
約翰花了一小時的時間來做這道數學題，但是仍然沒解出來。
地震資料採集系統的帶道能力，也就是最大采集接收道數，是一個反映地震儀器硬體*能的重要指標。
例如，將已裝置的直線管道和需要安裝的管道數目進行比較便可測算出已完工管道勞動量的百分比。
一位剛一名到美國的大陸學生，恰巧趕上這場考試，看到這個題目後，一下慌了手腳，因為他不知道這到底是一道語文題還是一道數學題。
利用本文方法計算波譜圖，其波道數可根據需要進行選擇，並能得到相應的三維波譜圖。
所有圍欄均是雕花刻鏤之形,行道數丈之隔便燃點著檀香寶鼎,香氣怡人。
