1、教授治學是教授治校的體現，教授治校更多地放大了教授的作用。
2、第三部分是對教授治校的理論探討。
3、介紹了現代大學管理制度中，教授治校與教授治學兩種主要的內部管理模式。
4、第四部分探討了*大學教授治校的未來走向。
5、本文旨在對“教授治校”在我國20世紀上半葉的引進問題進行研究。
6、近年來，隨著高校管理體制改革的進行，教授治校開始受到越來越多的關注。
7、我國現代大學的管理理念起點不低，且形成了學術自由、教授治校和學生自治等傳統，影響深遠。
8、教授治校是西方大學的傳統管理模式，萌芽於中世紀歐洲的歐洲大學。
9、教授治校是西方大學的傳統管理模式，有著悠久的歷史，萌芽於中世紀的巴黎大學。
10、19世紀德國現代大學構建起來的新型的“正教授治校”的組織模式，把教授管理大學事務的權力推向了極致。
11、只有堅定推行自主招生，教授治校、學術自治的教改試驗，才是對首屆數十名學生最大的尊重和負責，也才不辜負公眾對南科大改革的殷望。
