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它將氛圍、環境音樂與侵略*融會在一起,形成了一種脫離了傳統的合唱、韻文和重複往返的人聲和樂器演奏的獨一無二的重型音樂風格。
為了更好地發揮病理學在現代醫學教育中橋樑課的作用,激發學生的學習積極*,我們在病理實習課中運用了環境音樂。
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