理解課文，藉助工具書*完成導學案；
本實 用新型提供了一種不需要藉助工具即可方便的拆裝的軟管固定卡子。
從很小的時候她就知道，她可以藉助工具，卻絕對不能讓工具成為不可或缺的存在。 而只有自己，才是最可靠的。
科學家在大猩猩面前放了一個管子，管子內藏著食物。研究者就是想觀察大猩猩到底是用哪知手取出食物，不管是用手指還是藉助工具。
利用照片進行水*寫生教學則有優勢:1、片資料從內容上來說更豐富;2、用照片寫生最大的好處就是可以藉助工具來打形,有助於學生正確把握形,從容地分析*;3、術大師利用照片的創作實踐展示了攝影和繪畫間十分密切的關係,實際教學中利用照片寫生的作業效果好。
“電腦是何物？” “呃……一種計算工具。” “你們那個世界的人不會算數？” “不是，只是用電腦更快。” “什麼是扣扣？” “是qq，一種聊天的工具。” “你們聊天要藉助工具？可是身體天生殘疾？” “==，不是，只是可以用遠端通訊而已。” “傳音符？” “對！” “那何為網路遊戲？” “可以讓世界各地的人，同時線上玩的一種消遣遊戲？” “線上？用線連起來的遊戲？” “線只是一種比喻，總的來說，就是大家足不出戶，卻可以跟世界各地的人玩同一種遊戲。”
