经典语录
我们在过去几年里已经了解很多动物物种在神经解剖学上的不对称*，但人类拥有侧化回路的程度似乎远超过其他动物。
动作学习看起来是实际的突触重新组织的结果，稳定后的神经连结看起来是持久的动作记忆的基础。
目前对脑的看法是，它的大范围规划是由基因控制的，但是区域*的特定连结则是依附活动、经验，以及基因外修饰因素的作用。
脑有数百万个负责做出重大决定的区域处理器，这是一个高度特化的系统，有许多关键网络分散在一千三百公克的组织中。脑袋里没有大老板，而且你绝对不是你的脑的老板。你曾经成功叫你的大脑闭嘴，去睡觉吗？
杰尼在一九六七年写了一篇文章，名为〈抗体与学习：选择或指导〉，内容讨论将大脑视为对选择过程做出反应，而非对指导做出反应的重要*。大脑并不是一团没有差异、什么都能学习的东西，就像免疫系统也不是一个无差别系统，不是什么抗体都能制造。他提出了令人讶异的说法，认为学习可能是透过我们天生拥有的、已存在的能力进行分类之过程，好让这些能力能应用于我们在某个时候面对的特定挑战。换句话说，这些能力都是基因决定的，是针对特定种类的学习而特化的神经网络。……但这也暗示了限制：如果这项能力不是内建的，那它就不存在。
人类的发展心理学充斥著许多例子，显示小宝宝在本能上就知道物理学、生物学、心理学。……这种知识是基因决定的，而且我们天生就有。
认为解译器最多只能和它所接收的资料一样好的这个概念，对于解释正常人和神经疾病患者很多看起来莫名其妙的行为至为关键。的确，如果你给解译器错误的资料，你就能*它，也许制造出和本来要说的不一样的故事。所以对我们的解译器处理过程来说，真实也许是虚构的。它靠的是此时此刻的感觉线索。
我曾经问过全世界数一数二聪明的费斯汀格是否曾经觉得自己很无能。他回答我：「当然！这样才能让你继续有能力。」
他们（演化生物学家德温特和奥克斯纳德）发现人类和黑猩猩大脑组织间的标准差，是意义极为重要的二十二。他的结论是：「人脑组织的本质和黑猩猩非常不同，而黑猩猩本身几乎和其他类人猿没有差异，甚至和旧世界的猴子也没什么不同。」
