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“探究课”写句子 用探究课造句大全
12-30
1、探究型课程在各年级段分别设立:主题探究课、科学课、信息科技课等。2、数学探究课如何组织,许多教师感到困难和困惑,以“四边形的内角和”的探究教学为案例进行评析。3、探究课上,你有时能发表一些自己的看法,但有时缺...
某研究*学习小组的同学对Zn.Cu、稀硫*组成的原电池进行了探究,其中*同学利用下图I装置进行探究,乙同学经过...
12-22
问题详情:某研究*学习小组的同学对、稀硫*组成的原电池进行了探究,其中*同学利用下图I装置进行探究,乙同学经过查阅资料后设计了图II装置进行探究( 盐桥内含有某种电解质的饱和溶液,起到连通电路的作用)。(1)实验表明,图I...
如图所示,是探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验装置。(1)实验中通过观察 ...
08-11
问题详情:如图所示,是探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验装置。(1)实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少。(2)为了便于比较两种不同电阻丝通...
电磁感应现象是英国物理学家 首先发现的.探究这个现象应选用如图4中 (选填“*...
01-02
问题详情: 电磁感应现象是英国物理学家 首先发现的.探究这个现象应选用如图4中 (选填“*”或“乙”)所示的装置进行实验.在这个现象中感应电流的方向与 ...
正确的实验*作是科学探究成功的基础.下列*作中正确的是( )A. B.C.D.
12-25
问题详情:正确的实验*作是科学探究成功的基础.下列*作中正确的是()A. B.C.D.【回答】【考点】液体*品的取用;浓硫*的*质及浓硫*的稀释;过滤的原理、方法及其应用.【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.B...
某实验小组探究电流与电压的关系时,所用器材如下:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻1个,滑动变阻器1只,...
08-17
问题详情:某实验小组探究电流与电压的关系时,所用器材如下:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻1个,滑动变阻器1只,开关1个,导线若干;设计的电路如图9*所示。实验中获取的数据如下表:(1)请根据图*所示电路,将图乙所示的实物电路...
现用蔗糖、水、盆、月季*条和土壤,进行月季*条的探究*实验,看糖水或一定的生长刺激剂会不会提高扦*的成活率。(...
01-13
问题详情:现用蔗糖、水、盆、月季*条和土壤,进行月季*条的探究*实验,看糖水或一定的生长刺激剂会不会提高扦*的成活率。(1)提出问题:________________________________________?(2)作出假设:__________________________________...
为使馒头松软可口,常在揉面时加入食用碱。为了探究食用碱的主要成分,向其中加入了稀盐*,发现产生了一种能使澄清的...
04-24
问题详情:为使馒头松软可口,常在揉面时加入食用碱。为了探究食用碱的主要成分,向其中加入了稀盐*,发现产生了一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体,则食用碱中可能含有( )A、食盐 B、烧碱 C、纯碱 ...
为了探究光照对绿豆发芽的影响,某同学设计了如下实验:在两个同样的花盆中种植绿豆,并对阳光、温度、水加以控制(如...
09-03
问题详情:为了探究光照对绿豆发芽的影响,某同学设计了如下实验:在两个同样的花盆中种植绿豆,并对阳光、温度、水加以控制(如表所示)。下列对他实验设计所提意见中,正确的是( )花盆阳光温度水①向阳处20℃充足②暗室20℃不充...
为了探究光反*时的规律,小明进行了如图所示的实验。⑴请在图中标出反*角的度数。⑵小明想探究反*光线与入*光线是...
02-18
问题详情:为了探究光反*时的规律,小明进行了如图所示的实验。⑴请在图中标出反*角的度数。⑵小明想探究反*光线与入*光线是否在同一平面内,他应如何*作?⑶如果让光线逆着OF的方向*向镜面,会发现反*光线沿着OE方向*出,这表明...
小明想探究家中厨房用某种洗涤剂的成分,他将洗涤剂的粉末带到学校寻求老师的帮助。在老师指导下,小明进行了大胆的猜...
08-10
问题详情:小明想探究家中厨房用某种洗涤剂的成分,他将洗涤剂的粉末带到学校寻求老师的帮助。在老师指导下,小明进行了大胆的猜想与实验:【提出问题】洗涤剂中主要含有哪些物质?做出猜想】小明根据所学*碱盐知识做出以下猜...
下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是 A.用澄清石灰水检验氧气的含量 ...
01-11
问题详情:下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是 A.用澄清石灰水检验氧气的含量 B.呼出气体中含量最多的是氮气C.空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少 D.用排水集气法收...
在做“探究电流与电阻的关系”实验中,小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻,移动滑动变...
12-28
问题详情:在做“探究电流与电阻的关系”实验中,小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻,移动滑动变阻器的滑片,读出电压表与电流表的示数;记录数据后,改用15Ω电阻替换10Ω电阻,闭合开关,接下来他的实验...
某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动,下列与此主题无关的是A.《天方夜谭》 ...
12-28
问题详情:某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动,下列与此主题无关的是A.《天方夜谭》 B.《荷马史诗》 C.浮力定律 D.伯利克里改革【回答...
如图是刘星在春节到海南旅游时,为探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图。根据图给的信息,刘星...
01-12
问题详情:如图是刘星在春节到海南旅游时,为探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图。根据图给的信息,刘星观察的时间是 (选填“中午”或“夜晚”),产生这一现象的原因是水的 比沙...
综合*学习(5分)探究遵义旅游资源,回答问题。18.你知道遵义市的风景名胜区吗?请简单介绍两个。(2分)① ...
04-11
问题详情:综合*学习(5分)探究遵义旅游资源,回答问题。18.你知道遵义市的风景名胜区吗?请简单介绍两个。(2分)① ...
探究下面的材料,回答问题(4分)某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式,就“2004年感动*十大新...
08-08
问题详情:探究下面的材料,回答问题(4分)某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式,就“2004年感动*十大新闻人物评选”和“超级女声”两大电视节目进行调查,统计结果如下:情况2004年感动*十大新闻人物评选超级女声喜欢...
*幅员辽阔,拥有丰富多*的地理事物和现象,探究地理的“极限”有趣且有意义。世界上纬度最高的热带季雨林是位于2...
04-24
问题详情:*幅员辽阔,拥有丰富多*的地理事物和现象,探究地理的“极限”有趣且有意义。世界上纬度最高的热带季雨林是位于29°N的雅鲁藏布*下游地区,形成这一“极限”的主要原因有①受来自印度洋上的暖湿气流的影响 ②受...
水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究。【提出猜想】...
08-12
问题详情:水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究。【提出猜想】1.该混合气体只含有一氧化碳、*气2.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、*气和水蒸气3.该混合气...
设计实验方案是科学探究的重要环节。以下化学实验设计中,能达到实验目的的是( ) A.用铜和稀硫*反应制取...
08-18
问题详情:设计实验方案是科学探究的重要环节。以下化学实验设计中,能达到实验目的的是( ) A.用铜和稀硫*反应制取硫*铜溶液 B.用石灰石除去*化钙溶液中混有的盐* C.用*氧化*溶液除去二氧化碳中混有...
为了探究“液体内部压强与哪些因此有关”,部分同学提出如下猜想:猜想1:流体内部的压强,可能与液体的深度有关;猜...
04-11
问题详情:为了探究“液体内部压强与哪些因此有关”,部分同学提出如下猜想:猜想1:流体内部的压强,可能与液体的深度有关;猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同;猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关。为了验*上述猜想...
同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和*质,下列关于该实验的叙述正确的是( )A.移动粗铜丝能控制反...
04-18
问题详情:同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和*质,下列关于该实验的叙述正确的是( )A.移动粗铜丝能控制反应的发生和停止B.该实验能验*二氧化碳的密度比空气大C.浸有紫*石蕊试液的棉花会变蓝D.产生的二...
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验*、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,引起孟德...
09-06
问题详情:科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验*、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,引起孟德尔发现问题的现象是 ( ) A.等位基...
如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次*开.这个实验是用来探究( )A.声音能否在真...
09-07
问题详情:如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次*开.这个实验是用来探究( )A.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因C.音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间【回答】B知识点:声现象单元测试题型:选择...
小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反*规律”的实验.试验次数入*角反*角130°30°240°40°3...
01-10
问题详情:小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反*规律”的实验.试验次数入*角反*角130°30°240°40°350°50°(1)使光线以不同角度入*进行实验,测量结果如下表所示.由此可得:在反*现象中,反*角_________入*角.(2)将一束...
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