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下列选项与“万物并育而不相害,道并行而不相悖”、“和而不同”所体现的文化生活道理一致的是( )①海纳百川,...
10-21
问题详情:下列选项与“万物并育而不相害,道并行而不相悖”、“和而不同”所体现的文化生活道理一致的是( )①海纳百川,有容乃大 ②天下兴亡,匹夫有责③推陈出新,革故鼎新 ...
2014年是中法建交50周年,中法关系是当今世界最重要的双边关系之一。“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”5...
03-26
问题详情:2014年是中法建交50周年,中法关系是当今世界最重要的双边关系之一。“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”50年来,**始终坚持“和而不同”“以和为贵”,接受一切有益的外来文化,在中法文化交流史上留下了不少佳话...
15.《礼记·中庸》中说:“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这段话不适合用来形容( )A.新文化运动中蔡元...
10-19
问题详情:15.《礼记·中庸》中说:“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这段话不适合用来形容( )A.新文化运动中蔡元培的办学思想 B.苏俄1921年实行的新经济政策C.*在万隆会议上的讲话 D.*一大制订...
蔡元培在1918年撰文说:“万物并育而不相害,道并行而不相悖,哲学之唯心论与唯物论,文学之崇实论与理想论,经济...
09-06
问题详情:蔡元培在1918年撰文说:“万物并育而不相害,道并行而不相悖,哲学之唯心论与唯物论,文学之崇实论与理想论,经济学之干涉论与放任论并列其中,此大学之所以为大也。”此处蔡元培所说“大学之所以为大”的主要意义是()A....
“万物并育而不相害,道并行而不相悖”。其文化寓意是要A.发扬文化的民族* B.尊重文化的多样*...
06-13
问题详情:“万物并育而不相害,道并行而不相悖”。其文化寓意是要A.发扬文化的民族* B.尊重文化的多样*D.增强文化的时代* D.消除文化的差异*【回答】B知识点:文化的传承与创新文化的多样*...
“万物并育而不相害,道并行而不相悖”启示我们在与其他国家的文化交往中应该( )A.尊重文化的多样*B.发扬...
10-03
问题详情: “万物并育而不相害,道并行而不相悖”启示我们在与其他国家的文化交往中应该( )A.尊重文化的多样*B.发扬中华民族文化C.增强我国文化的时代*D.消除与其他国家文化的差异*【回答】A【解析】解答本题时要主义...
“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这集中体现了中华文化的 A.源远流长 B.博大精深 C...
10-03
问题详情:“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这集中体现了中华文化的 A.源远流长 B.博大精深 C.创造*D.包容*【回答】D知识点:中华文化与民族精神我们的中华文化题型:选择题...
“万物并育而不相害,道并行而不相悖”。其文化寓意是要( )A、发扬文化的民族* ...
03-21
问题详情:“万物并育而不相害,道并行而不相悖”。其文化寓意是要( )A、发扬文化的民族* B、尊重文化的多样*C、认同文化的多元* ...
《礼记·中庸》中说:“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这段话不适合用来形容A.新文化运动中蔡元培的办学思想...
11-23
问题详情:《礼记·中庸》中说:“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这段话不适合用来形容A.新文化运动中蔡元培的办学思想 B.苏俄1921年实行的新经济政策C.*在万隆会议上的讲话 ...
在2014年3月中法建交50周年纪念大会上,*国家主席*在讲到中法梦时,说“万物并育而不相害,道并行而不...
03-23
问题详情:在2014年3月中法建交50周年纪念大会上,*国家主席*在讲到中法梦时,说“万物并育而不相害,道并行而不相悖”,希望中法两国和两国*在实现*梦和法国梦的过程中相互理解、相互帮助,共同实现“中法梦”。下列选项符合“...
《*用典》热销全国,其中*主席引用了《礼记·中庸》中的“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”展望中法关...
08-17
问题详情:《*用典》热销全国,其中*主席引用了《礼记·中庸》中的“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”展望中法关系的未来。这告诉我们处理中法关系要( )①平等交流,充分吸收对方文化②求同存异,两种文化相互包容③增...
《中庸》说:“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这启示我们在世界文化的交流中要 ①以一种世界的、...
05-19
问题详情:《中庸》说:“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这启示我们在世界文化的交流中要 ①以一种世界的、开放的眼光,尊重每个民族文化的传统和个* ②以平等的态度进行交流与对话,与世界*友好交往③大...
“并育”写句子 用并育造句大全
01-13
1、并育有一子。2、万物并育而不相害,道并行而不相悖。3、东方文化主张“和而不同”,强调“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”4、*古代思想家孔子曾说过,,“万物并育而不相害,道并行而不相悖”。5、并积极实践了一种以“...
“万物并育而不相害,道并行而不相悖”。其文化寓意是要( )A.发扬文化的民族* B.尊重文化的多样*C...
07-23
问题详情: “万物并育而不相害,道并行而不相悖”。其文化寓意是要( )A.发扬文化的民族* B.尊重文化的多样*C.增强文化的时代* D.消除文化的差异*【回答】B【解析】试题分析:题中材料“万物并育而不相害,道并行而...
*善于引经据典,表达思想,构想未来,彰显无穷的*智慧。下述对“万物并育而不相害,道并行而不相悖”理解不正...
08-29
问题详情:*善于引经据典,表达思想,构想未来,彰显无穷的*智慧。下述对“万物并育而不相害,道并行而不相悖”理解不正确的是A.要用和而不同的眼光看待差异*B.要用求同存异的态度来寻找共识C.要建立合作共赢的新型*关系D.要用同而...
下列选项与“万物并育而不相害,道并行而不相悖”、“和而不同”所体现的文化生活道理一致的是( )①海纳百川,有...
04-14
问题详情:下列选项与“万物并育而不相害,道并行而不相悖”、“和而不同”所体现的文化生活道理一致的是( )①海纳百川,有容乃大②天下兴亡,匹夫有责③推陈出新,革故鼎新④美美与共,天下大同A.①② B.①③ C.①...
.*在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上,引用了《礼记·中庸》的“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”...
09-11
问题详情:.*在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上,引用了《礼记·中庸》的“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”主要是因为该原则()A.得到了*社会的广泛认可 B.提高了新*的*声誉C.发展...
古人有言“有朋自远方来,不亦乐乎”“立天下之正位,行天下之大道”“万物并育而不相害,道并行而不相悖”。从一定意...
05-27
问题详情:古人有言“有朋自远方来,不亦乐乎”“立天下之正位,行天下之大道”“万物并育而不相害,道并行而不相悖”。从一定意义上说,这些言论可以深刻阐释我们国家的外交思想,展示中华优秀传统文化给予我们的文化自信、制度...
教育是民族振兴、社会进步的基石。强国必先强教。为此,*审议并通过了《国家中长期教育
02-03
问题详情:教育是民族振兴、社会进步的基石。强国必先强教。为此,*审议并通过了《国家中长期教育________规划纲要(2010-2020年)》A.体系 B.目标 C.振...
解不等式组:,并把解集在数轴上表示出来.21世纪教育网
10-24
问题详情:解不等式组:,并把解集在数轴上表示出来.21世纪教育网 【回答】解:由①得x>2,………………………………………………………… 由②得x>3,………………………………………………………… 所以...
新文化运动时期,教育家蔡元培提倡“兼容并包”的宗旨是( )A.推动体育、智育、美育、德育均衡发展B.鼓励各种...
04-24
问题详情:新文化运动时期,教育家蔡元培提倡“兼容并包”的宗旨是()A.推动体育、智育、美育、德育均衡发展B.鼓励各种学术观点在大学里自由发展C.打破地域界限聘任人才D.提倡学科之间的综合【回答】*:B解析:该主张是蔡元培在任...
读图并回答问题:(1)图中将来发育成幼叶的是[2]
11-10
问题详情:读图并回答问题:(1)图中将来发育成幼叶的是[2]__________;将来发育成侧芽的是[5]__________;将来发育成茎的是[4]__________.(2)芽轴能不断的伸长是[1]__________不断*增生的结果.(3)由叶芽具有这样的结构,它将来才可能发...
饲养家蚕并观察其生殖发育过程,将其生殖发育不同阶段按时间顺序排列,正确的是( )A.①②③④⑤⑥ ...
11-27
问题详情:饲养家蚕并观察其生殖发育过程,将其生殖发育不同阶段按时间顺序排列,正确的是( )A.①②③④⑤⑥ B.②③⑤①⑥④C.⑤④②①③⑥ D.⑥⑤④③②①【回答】B知识点:昆虫的生殖和发育...
某学校积极贯彻市、县教育局会议精神,深入开展了“*梦”主题教育活动,请你积极参与此次主题教育活动,并完成下列...
05-12
问题详情:某学校积极贯彻市、县教育局会议精神,深入开展了“*梦”主题教育活动,请你积极参与此次主题教育活动,并完成下列题目。(1)【活动宣传我参与】请为该校“*梦”主题教育活动拟写一条宣传标语,以向社会做更广泛的宣传...
27、(16分)阅读下列材料:材料一 苏格拉底终生从事教育工作,具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关...
12-09
问题详情: (16分)阅读下列材料:材料一 苏格拉底终生从事教育工作,具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容,他主张首先要培养人的美德,教人学会做人,成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。…...
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