史鰌的知识大全

问题详情：阅读文言语段卫灵公之时，蘧伯玉贤而不用，弥子瑕不肖而任事。卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听。史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂。吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕，是不能正君也，生不能正君者，死不当成礼，置尸于北堂...

卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听。吾观史鰌，以不能进蘧伯玉，而退弥子瑕，故有身后之谏。...

问题详情： “史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于...

问题详情：13.“史实”、“史论”、“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙...

问题详情：（13分）法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是*史、*事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料：材料一  （东京）街南...

问题详情：3.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实：史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是  ...

问题详情： “史实”、“史论”、“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述...

卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听。水*则以海鰌船猛冲金*船队，并施放霹雳*迷敌眼目。民食刍豢，麋鹿食荐，螂蛆甘带，鸱鴉耆鼠，四者孰知正味？猨猵狙以为雌，麋与鹿交，鰌与魚游。民食刍豢,麋鹿食荐,螂蛆甘带,鸱鴉耆鼠,四者孰知正味?...

问题详情：史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史...

问题详情：7.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于史识的是() ...

问题详情：法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是*史、*事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料：材料一：（东京）街南桑家瓦子...

问题详情： 法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是*史、*事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”对此正确的理解是（   ）  A．应让史...

问题详情：【题文】9.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”...

对近代史学史的阶段*划分。在史学史上，直书与曲笔是两种截然不同的史学现象，都与孔子有关。在*古代史学史上，清代乾嘉时期形成的历史考*学独树一帜。在*史学史上，经世致用思想源远流长。历史编撰学是史学史研究中十分重要...

问题详情：9.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是（  ...

收藏丹麦史前史、钱*、勋章和古典古物。收藏史前史石头雕刻品古钱*织品和陶制品收藏史前史、石头雕刻品、古钱*、织品和陶制品。他于1930年代留日3年间连续推出的《图腾艺术史》、《史前艺术史》和《史前史概论》3部...

问题详情：．(原创题)在历史学习中，我们经常会接触到史料(史实)、史论与史观。“史论”即关于客观历史如史事、人物、历史现象等的评论。“史观”是人们分析、认识、评论史实的世界观和方法论。下列属于史论的是     ...

问题详情：（10分）法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是*史、*事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料：材料一  （东京）街南...

问题详情：.“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制的叙述属...

问题详情：（2015·*西省红*六校第二次联考·35）“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，来分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对...

问题详情：“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“...

从创立走向建设——*史学史学科发展的历程本文所讨论的问题,是他关于*史学史研究任务的论述,关于*史学史上重大问题的提出,以及关于*史学史学科建设的具体目标的规划,这是他在*史学史学科建设上最关注的几个方面。在*...

问题详情：4．“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即    对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，来分析大量  的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“...

问题详情：唐朝史学家刘知几认为“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，分析史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙...

问题详情：9．唐朝史学家刘知几认为“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”。史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，分析史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度...