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下列关于O2的说法不科学的是( )A.常用带火星的木条来检验空气中的O2B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫*火...
05-05
问题详情:下列关于O2的说法不科学的是()A.常用带火星的木条来检验空气中的O2B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫*火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D.加热KClO3制O2,可用MnO2作催化剂【回答】【考点】氧气的检验和验满;氧...
下列实验方案不能达到实验目的是( ) A. 用带火星的木条检验O2 ...
03-09
问题详情:下列实验方案不能达到实验目的是( ) A. 用带火星的木条检验O2 B. 铁和铜的混合物,可加入稀硫*除去铜C. 用*酞溶液鉴...
下列有关氧气的说法中,正确的是( ) A.通常状况下,氧气极易溶于水 B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满...
04-08
问题详情:下列有关氧气的说法中,正确的是() A.通常状况下,氧气极易溶于水 B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满 C.氧气具有可燃*,可用作燃料 D.用高锰*钾制取氧气属于分解反应【回答】考点: 氧气的物理*质;氧气的化学*质;氧...
下列方法可以鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的是( )A.*入燃烧着的木条 B.闻气体的气味 ...
06-11
问题详情:下列方法可以鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的是( )A.*入燃烧着的木条 B.闻气体的气味 C.观察气体的颜* D.倒入澄清的石灰水【回答】A知识点:我们周围空气单元测试题型:选...
在空气中,与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是 【】 A.带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能...
01-03
问题详情:在空气中,与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是 【】 A.带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能支持燃烧 B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四*,说明氧气具有可燃* C.氧气的化学*质非常活泼,能与所有的...
下列实验不能达到实验目的是( )A.用澄清石灰水比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的多少B.用带火星的木条比较...
10-20
问题详情:下列实验不能达到实验目的是()A.用澄清石灰水比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的多少B.用带火星的木条比较空气和呼出气体中氧气含量的多少C.在点燃的蜡烛上方罩一干冷的烧杯探究蜡烛燃烧是否生成水D.用燃着的木条...
用八根木条钉成如图所示的八边形木架,要使它不变形,至少要钉上木条的根数是( )A.3根 B.4根 C.5根 ...
04-10
问题详情:用八根木条钉成如图所示的八边形木架,要使它不变形,至少要钉上木条的根数是()A.3根 B.4根 C.5根 D.6根 【回答】C知识点:与三角形有关的线段题型:选择题...
能用于鉴别空气、氧气、二氧化碳的最简便方法是……………………………( ) A.闻气味B.分别伸入燃着的木条...
02-10
问题详情:能用于鉴别空气、氧气、二氧化碳的最简便方法是……………………………( ) A.闻气味B.分别伸入燃着的木条C.分别加入澄清的石灰水D.分别伸入带火星的木条 【回答】B知识点:氧气题型:选择题...
有三瓶无*气体分别为空气、氮气、氧气,鉴别它们通常采用( )A.燃着的木条 B.带火星的木条C.澄清石灰水...
07-09
问题详情:有三瓶无*气体分别为空气、氮气、氧气,鉴别它们通常采用()A.燃着的木条 B.带火星的木条C.澄清石灰水 D.闻气味【回答】【考点】常见气体的检验与除杂方法.【分析】鉴别空气、氮气、氧气三瓶气体,要求根据三种气...
将带火星的木条伸入一集气瓶中,木条剧烈燃烧,则该气体是( )A.氮气 B.空气 ...
11-28
问题详情:将带火星的木条伸入一集气瓶中,木条剧烈燃烧,则该气体是( )A.氮气 B.空气 C.二氧化碳 D.氧气【回答】D知识点:氧气题型:选择题...
下列有关氧气的描述正确的是( )。A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星木条复燃C.红*与氧气反应产...
04-10
问题详情:下列有关氧气的描述正确的是()。A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星木条复燃C.红*与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无*液体【回答】B知识点:氧气题型:选择题...
检验集气瓶内氧气是否收集满,最好的方法是……………………………………【 】A.将带火星的木条伸至集气瓶中 ...
01-10
问题详情:检验集气瓶内氧气是否收集满,最好的方法是……………………………………【 】A.将带火星的木条伸至集气瓶中 B.将带火星的木条放到集气瓶口C.将燃着的木条伸至集气瓶中 D.将澄清的石灰水倒入集气瓶中...
鉴别三瓶无标签的无*的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用( )A.燃着的木条 ...
07-18
问题详情:鉴别三瓶无标签的无*的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用( )A.燃着的木条 B.带火星木条 C.澄清石灰水 D.闻气味【回答】B知识点:空气题型...
下列有关氧气的描述正确的是( )A.氧气参与燃烧是高能燃料 B.氧气能使带火星木条复燃C.红*...
11-19
问题详情: 下列有关氧气的描述正确的是( )A.氧气参与燃烧是高能燃料 B.氧气能使带火星木条复燃C.红*与氧气反应产生浓厚白雾 D.低温下氧气可以变成无*液体【回答】【*】B【解析】氧气参与燃烧可...
下列生活、生产现象中,其中可用“两点之间,线段最短”来解释的现象有①用两颗钉子就可以把木条固定在墙上;②植树时...
08-10
问题详情:下列生活、生产现象中,其中可用“两点之间,线段最短”来解释的现象有①用两颗钉子就可以把木条固定在墙上;②植树时,只要栽下两棵树,就可以把同一行树栽在同一直线上;③从A到B架设电线,总是尽可能沿线段AB架设;④把弯...
下列有关化学知识的叙述中,不正确的是( )A.能使燃着的木条熄灭的气体可能是二氧化碳B.化学变化的过程中常会...
05-29
问题详情:下列有关化学知识的叙述中,不正确的是()A.能使燃着的木条熄灭的气体可能是二氧化碳B.化学变化的过程中常会伴随能量的变化C.分子、原子、离子等都是构成物质的微粒D.使无**酞试液变红*的溶液一定是碱溶液【回答】【...
下列各组物质,仅用燃着的木条不能将它们区分出来的是…………………………( ) A.氧气和空气 ...
05-07
问题详情:下列各组物质,仅用燃着的木条不能将它们区分出来的是…………………………( ) A.氧气和空气 B.二氧化碳和氮气 C.二氧化...
三根木条的长度如图,能组成三角形的是( ).
03-01
问题详情:三根木条的长度如图,能组成三角形的是().【回答】D知识点:与三角形有关的线段题型:选择题...
鉴别空气、二氧化碳、氧气三瓶气体时,最简便的方法是 ( )A.用燃着的木条...
08-10
问题详情:鉴别空气、二氧化碳、氧气三瓶气体时,最简便的方法是 ( )A.用燃着的木条分别伸入集气瓶内 B.测定三种气体在标准状况下的密度C.将三种气体分别通入澄清的石灰水中D.比较三...
检验某可燃化合物时候含有碳、*、氧三种元素,将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有:①用带火星的木条...
04-11
问题详情:检验某可燃化合物时候含有碳、*、氧三种元素,将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有:①用带火星的木条检验②用无水硫*铜检验③用澄清石灰水检验④对反应物、生成物进行称量 ( ) A.①②③...
鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体中最简单的方法是A观察它们的颜* B.用带火星的木条检验 C.用燃着的木...
03-27
问题详情:鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体中最简单的方法是A观察它们的颜* B.用带火星的木条检验 C.用燃着的木条检验 D.用澄清石灰水检验【回答】C知识点:二氧化碳制取的研究题型:选择题...
下列说法中错误的是 ( )A.用燃烧的木条区分二氧化碳和氮气B.用燃烧的方法区分棉纤维和羊毛纤维C.用肥皂水...
05-30
问题详情:下列说法中错误的是()A.用燃烧的木条区分二氧化碳和氮气B.用燃烧的方法区分棉纤维和羊毛纤维C.用肥皂水区分硬水和软水D.用紫*石蕊溶液区分稀盐*和*氧化*溶液【回答】【解析】选A。本题主要考查物质的鉴别和...
检验二氧化碳气体是否收集满的方法是( ) A.将带火星的木条放在集气瓶口 B.将带火星的木条伸入...
01-10
问题详情: 检验二氧化碳气体是否收集满的方法是( ) A.将带火星的木条放在集气瓶口 B.将带火星的木条伸入集气瓶内 C.将燃着的木条放在集气瓶口D.将燃着的木条伸入集气瓶内【回答】C知识点:二氧化碳...
打开装有液态空气的容器盖,将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是A.燃烧着的木条火焰熄灭 ...
03-19
问题详情:打开装有液态空气的容器盖,将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是A.燃烧着的木条火焰熄灭 B.燃烧得更旺 C.先燃烧得更旺 D.无明显变化【回答】A知识...
通过观察下列实验现象,不能达到实验目的是( )A.观察燃烧的木条是否熄灭,检验二氧化碳是否集满B.观察反应有...
04-13
问题详情:通过观察下列实验现象,不能达到实验目的是()A.观察燃烧的木条是否熄灭,检验二氧化碳是否集满B.观察反应有无气泡产生,判断白*粉末是否为碳*钙C.观察反应剧烈程度,比较镁与锌的活动*D.观察燃烧先后顺序,比较可燃物的着火...
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